PEP三年级下册第六单元 PartA

PEP三年级下册第六单元A部分围绕动物展开话题。要求学生学会:long,short,big,small:会运用"Look at theelephant.It’s so big.It has along nose and a short tail.It hassmall eyes and big ears."对动物或人物的身体部位特征进行描述。Warm up or lead in设计一:视频导入百度上输入"洪恩幼儿英语家庭版第五册B",可以播放此视频的前半段。视频内容为:Teddy Bear研制了一种神奇的药水,六个瓶子上分别写着tall,short,big,small,thin,fat。有六种     

PEP五年级下册第二单元Part A

PEP五年级下册第二单元的话题是谈论四季。同学们运用"Which season do you like best?/What’s your favourite season?"来谈论"spring,summer,fall,winter"。Warm-up or lead in设计一:儿歌导入师出示上图的四季图,让学生配图听教师读儿歌     

PEP四年级下册第五单元Patr A

四年级下册第五单元的话题是购物。Part A围绕描述衣服及询问价格展开,课本提供了如下单词:expensive,colour ful,cheap,expensive,学生能运用It's…How much is it?It's…yuan来谈论衣服的颜色、大小、款式和价格。Warm-up or lead in设计一:Free talk课前老师让学生用彩笔画一件自己喜欢的并能用英语表达的物品,涂上各种颜色,再写上这件物品的价格备用。上课时老师先准备好一只多彩的     

PEP五年级下册第六单元 Part A

PEP五年级下册第六单元A部分话题是讨论某人正在做什么事:She’s/He’s doing sth.Are you/they doing sth?提供的词组有:taking pitures,watchinginsects,picking up leaves,doingan experiment,catching butterflies.Warm up or lead in设计一:A photographer师带相机进入课堂,T:Look,I have a camera.Take apicture.Now I’m taking picturesfor you.You,come here and takea picture.Hi,class,what am Idoing?Ss:You’re taking a picture.T:Miss White is taking apicture,too.Look.师出示本课主题图,让学生听课文录音进入新课的学习。     

PEP五年级下册第六单元 Part B

PEP五年级下册第六单元B部分话题是询问某人正在做什么事:Is he/she playing chess/counting insects?并能正确回答:Yes,he/she is.No,he/she isn’t.教材提供的词组有:countinginsects,collecting leaves,writinga report,playing chess,having apicnicWarm up or lead in设计一:歌曲导入百度上输入:洪恩Gogo学英语MTV23,可找到这首歌曲:What’s she doing? She is     

促进教师专业发展的两种反思形式

反思是促进教师专业发展的重要途径和关键性要素。然而现实中,教师反思而收效甚微的现象仍然比较普遍,文章探讨了促进教师专业发展的两种反思形式。     

新一代智能搜索引擎网典研究

因特网技术的飞速发展,给人类的生活和工作带来了前所未有的影响,网络所蕴藏的巨大信息量对每一个渴望信息的人来说是一种不可抗拒的诱惑.搜索引擎的应运而生为如何从浩若烟海的网站中迅速查找有效信息提供了途径,并成为每一个上网冲浪者离不开的工具.     

PEP三年级下册第一单元 Part B

三年级下册第一单元ParB继续学习介绍朋友及问候的话题。新增加了Where are you from?及日常用语:I am sorry.It's OK.两个单词新授teacher,student。Warm-up or lead in设计一:A song1.先播放课本第8页的英语歌曲Boy and Girl,第一遍师生一起唱,第二遍分角色唱,第三遍师改变歌曲单独唱。师指着自己说:I am a teacher.再指几个同学并分别说     

PEP六年级下册第一单元 Part A

PEP六年级下册第一单元Part A的话题是"比较"。学生运用形容词比较级"taller,shorter,stronger,younger,older"比较高矮及年龄等。主要句型有:How tall are you?I am…than…You are…than…Warm-up or lead in设计一:排序师让四名同学到前面来,让他们按高低顺序站好。师按学生的个头让他们站成一排,先由高到低,再由低到高示范     

PEP五年级下册第一单元 Part A

PEP五年级下册第一单元Part A的话题是"This is my day"。相关词组有:eat breakfast,do morning exercises,have English class,play sports,eat dinner。要求使用"When do you get up/…?"询问他人通常什么时间做什么事,并做出正确回答:I usually…Warm-up or lead in