新时代高校组织学习的理念创新与机制建构——评《组织学习的多层结构、跨层作用和生成机制研究》

“组织学习”是新时代背景下我国推动全民终身学习、加快建设学习大国的科学方向,是促进各类团体持续发展学习能力、并最终实现学习化社会的必由之路.这一概念最早是由阿吉里斯和舍恩于20世纪70年代提出,是西方管理学界的重大理论创新,此后因学习型组织理论与实践的发展而得到深化,引起了中国学者的广泛关注.至此,组织学习理论在中国迅速传播,并辐射到学校、城市、社区等各个层面.但其产生于西方社会背景之下,引入中国后还需要一段本土化、大众化的过渡时间,因此如何在创建学习型组织中避免目标形式化、理论公式化、实践表面化等倾向,成为当前学界亟待解决的问题.     

在音乐教学中培养学生创造意识

创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉,音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。     

如此这般,儿子学会了“收支平衡”

儿子虽小,对钱却有着特殊的嗜好,这些,从他每次从我手里接过钱时那灿烂的笑容就可以看出。最初儿子是从我让他买油盐酱醋的钱里捞回扣,美其名曰“跑腿费”,后来发展到利用跟超市叔叔(儿子的称呼)的亲密关系,赊账购买他喜欢的物品。自6岁起,伴     

凸n-集函数的性质

该文考虑了n－集函数的连续性，讨论了凸n－集函数与其上方图的关系。     

浅谈英语实践教学活动

Harmer认为，英语教学要注重技能培养，注重语言运用，语言学习要让学生多投入，学习要活动化，活动要交际化。他提出，语言教学三要素ESA，即投入（Engage）、学习（Study）和运用（Activate）。从Harmer的ESA三要素中可以发现，他所强调的是：（1）以学习者为中心；（2）学习者参与实践；（3）交际实践活动。     

流放中的摩尔·弗兰德斯:真正的悔过者吗?

通过分析摩尔·弗兰德斯被流放到北美的经历,说明她并不是一个真正的悔过者。     

职校生心理状况分析及对策探讨

青少年正处于身心发展的重要时期,随着社会的急剧变化、生活环境的日趋复杂、竞争压力的增大和青少年个体心智模式的更变,其心理问题也日渐凸显。有效开展心理健康教育既是青少年健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。而当前职校生心理健康状况不容乐观。为此,应采取切实有效措施,对职校生开展心理健康教育,以期取得较好的绩效。     

谈谈装饰装修工程与室内绿色环境

分析了当前装饰装修工程中存在的问题,并对如何创建室内绿色环境进行了全面论述。