书面与影视之间的叙事跨越——以《致我们终将逝去的青春》为文本

影视市场中,编剧和导演对文学作品进行改编,转化的影视作品不胜枚举,得到的评价也褒贬不一。《致我们终将逝去的青春》(简称《致青春》)自开拍起便受到了广泛关注,其原因之一来自于其改编的同名小说,其中互文性的存在帮助两者建构联系桥梁,而在跨文本的叙事中两者又呈现出不同的特色。     

中外合作办学的问题与解决对策

通过介绍我国中外合作办学发展的现状、优势,同时指出了办学过程中存在的一些问题,并就这些问题提出了增强依法办学和维护教育主权的意识、提高生源素质、引进优质教育资源、外籍教师的管理等对策,旨在对提高办学质量有所裨益。     

综英课整体语言教学的实践与探索

整体语言教学法作为一种教学模式和一场教育运动深刻地影响了外语教学。它的特点是语言是一个整体;语言教学应以学生为中心,学生是教学的主体;语言知识和技能应通过自然的语言环境加以培养;语言教学和文化教学密切相关。综英课整体语言教学的实践与探索表明英语教学不能只培养学生的语音、语法、口语、词汇知识以及遣词造句的语言能力,而更应该注重培养学生的语言运用能力。整体语言教学法能较全面提高学生的英语语言交际能力、思维能力和理解能力。     

澳大利亚小学访问记

我们在访问澳大利亚南澳洲阿得来德的凯得曼公园小学时,有几件事情让我们颇有感触。一、与所有人打招呼的校长上午10点钟,校长根据预先安排,带领我们参观学校。德维森是一位50多岁的、有经验的校长,获得过两个硕士学位,最让她引以为豪的是她的教育学硕士学位。她说,这个学位使她有了管理好学校的十足的自信。在她看来,校长是全体教师与学生的朋友。她自豪地带领我们参观学校的每个角落。在每一个教室,她总是耐心地把我们介绍给任课教师与班里的学生,而且请学生向我们问好。在参观的路上,校长把我们介绍给每一个碰见的人,还给我们说明所遇教…     

多媒体语法助学——英语学习理念和方法的研究与实践

本文分析了多媒体辅助教学和传统语法教学的利弊,通过教学实验和科学分析,摸索出一种新的大学英语教学模式:继承传统语法教学的优势,以语法为基点,借助于多媒体环境和技术的强大支撑,培养学生语言综合运用能力和持久的学习策略,用教师主导作用催化学生的自主学习能力,提高教与学的效率和质量,提高学生英语水平。     

参与、主体的参与和主体性参与的涵义

参与是主体对活动的能动性作用的过程,是能力和倾向的统一。它是共在的人在活动中的一种倾向性表现行为。主体的参与是人作为主体而发出的参与行为。当社会发展到不是以财富为中心而是以人为本的阶段时,确立社会成员的主体地位就成了时代哲学的一个主题。主体的参与是主体确立其地位的重要保证。"主体性"与"参与"的结合是马克思主义科学实践观与人的主观能动性联姻的结果,是实现活动有效性的要求。     

高职国际商务专业实践创业教育的思考

近年来,创业教育在我国刚刚起步,取得了可喜的进步,但创业教育仍然不够完善,并在实践中出现了各种问题。本文根据高职国际商务专业的特点,指出了本专业学生适合创业实践的原因,并探讨了高职国际商务专业实现创业教育的一些思路。     

“走转改”:提升影响力的时代路径——人民日报社开展“走基层、转作风、改文风”活动的实践与思考

2011年8月开始,全国新闻战线广泛深入开展"走基层、转作风、改文风"活动。作为党中央机关报,人民日报将"走转改"活动作为工作的重中之重,组织广大编辑记者深入生产生活第一线调研采访、学习体验,     

“导放式”教学策略在数学教学中的运用

一、新课程相关理论概说所谓课堂教学,就是教师有目的、有计划、有重点地组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念,会形成不同的教学活动模式,从而产生不同的学习效果。新课程标准要求教师必须从传统的角色意识中走出来,充分了解社会对教师职业的新要求、新期待,进而通过努力使自己早日形成新的教育教学能力。