通识教育与专业教育——论新体制下高等教育供给模式的选择

教育经济学关注教育资源的分配和运用,研究教育模式的选取、教育供求对于社会经济发展的效应,人力资本的开发是其核心命题.其中采取何种教育发展战略、如何将有限的教育资金运用于恰当的教育部门和层次,以使教育达到最佳的社会经济效益,无疑是其研究的中心内容之一.本文试就高等教育这一层次,探讨选取教育模式的一个方面:通识教育(general education)与职业教育(proffessional education)的权衡问题.     

"战后政治总决算"与日本第三次教育改革的提出及其特征

20世纪70年代日本确立了经济大国的地位之后,又于80年代提出向政治大国过渡的战略目标。日本的第三次教育改革就是在这种背景下提出并得以实施的。与前两次教育改革相比,第三次教育改革的理念具有诸多不同的特点。进入新世纪之后,日本的教育发展虽然有许多新的举措,但仍然属于第三次教育改革的深化和延伸。     

浅谈美术欣赏课中如何培养学生的优秀品质

美术欣赏是提升学生品质的很重要的一门课程,可以潜移默化的教育学生,使他们学会如何爱别人、爱自己、爱祖国.     

国家卫生信息系统评估框架研究进展及其启示

能够提供及时可靠信息的国家卫生信息系统对于加强和改善卫生系统非常重要,而加强一个国家的卫生信息系统首先必须从系统的评估开始。通过界定国家卫生信息系统内涵,总结了国际主流卫生信息系统评估框架,如HMN信息系统评估框架、WHO卫生信息系统、美国USAD卫生信息系统指标、泛美卫生组织信息评估框架、西太平洋卫生信息系统评估框架等,介绍了我国卫生信息系统评估研究进展,对我国卫生信息系统评估框架研发提出了建议。     

高职《液压与气动技术》教学内容整合的探索与实践

针对课程以往气液压元件与回路割裂的教学内容模式。作者提出了以基本控制回路为主体的教学内容优化整合新探索,介绍本校“液压与气动技术”课程教学内容改革及其实施。     

"墨点无多泪点多"——论朱耷绘画语言的隐喻特征

朱耷的绘画语言呈现出明显的隐喻特点：求生保命是隐喻形成的心理动因,“白眼向人”式形象构成隐喻风格的形象系列,简约是隐喻画风的主要表现。