我国优秀女子网球运动员体能现状分析及对策研究

运用文献资料、临场测量、数理统计和比较分析等方法,对我国优秀女子网球运动员的体能现状进行研究,找出女网运动员在身体形态、身体机能和身体素质中的不足与差距,探讨我国网球体能训练存在的主要问题,提出优秀女子网球运动员体能训练的发展对策,为提高我国女网运动员竞技能力和运动员选材提供参考.     

中小学经常性督导评价标准化的探索

为了落实教育试验区的使命,上海浦东新区从中小学标准化经常性督导方案研制和搭建教育督导信息化管理平台两方面,对中小学经常性督导评价标准化进行较为深入的实践探究,以提升中小学经常性督导评价的科学性、有效性和针对性。前者力图实现评价内容、评价方法和评价结果标准化,最终实现经常性督导工作的标准化建设;后者则让经常性督导评价结果可视化、智能化,倡导服务导向的督导评估,为教育行政决策提供数据支撑,为学校内涵发展提供有针对性 的咨询、指导与建议。     

基于学校常态下的问题关注式督导探索

伴随着浦东区教育内涵发展的内在需要,基于学校常态下的问题关注式督导成为区域学校发展性教育督导实践的新趋势。它包括学校常态化、学校态度、学校行动、相互关系、教育行政部门和督导技术6大要素。督导活动中要体现"问题关注"、体现对问题的有效发现,然唯有学校处于常态化,才有可能达到"问题发现"。因此,有效的发现问题、分析问题和解决问题则是其关键环节。同时,要不断完善学校教育督导方法论的研究,提升基于学校常态下的问题关注式督导效能。     

案例与探究：增强“督导需求”的线索意识

对于督导人员而言,当“督导需求”成为当下学校发展性教育督导评估工作的主导时,我们面临的最大挑战就是如何才能确定学校真正的“督导需求”。换句话说,就是学校的“督导需求”从哪里来？笔者认为,增强“督导需求”的线索意识是一个值得探究的话题。     

基于督导需求的学校改进计划的形成——“督导需求”研究系列之七

督导需求明确了学校改进工作的针对性,提升了学校督导工作的实效性,更对督导人员的专业水平提出了更高的要求。本文就基于＂需求＂的学校改进工作的作用与意义、当下学校改进计划的现状、学校改进行为的基本工作流程、学校改进计划的框架结构与要素分析,以及督导人员为学校提供改进工作服务五个方面作具体阐述。     

利用情景与孩子对话

教育子女,离不开语言的交流,但有时仅靠语言是苍白无力的。为人父母者,要学会利用具体情景与孩子说话。     

发展型组织成为当今学校改革与发展的新主题

发展型组织已经成为继学习型组织之后的当代学校改革发展的新主题。有关专家在文章中介绍了发展型组织的特征和塑造发展型组织的具体策略。     

评定改革运动与教师档案袋评定

当前,西方世界正在开展一场所谓的“评定改革运动”。这场运动的主要特点是:以质性评定整合、取代量化评定;评定的功能由侧重甄别转向侧重发展;既重视教师在评定中的个性化反应方式,又倡导让教师在评定中学会合作;强调评定问题的真实性与情境性;评定不仅重视学生解决问题的结论,而且重视得出结论的过程。在美国,教师教学档案袋评定就是在这种评价改革的大背景下出现的。档案袋评定根据使用目的、提交对象以及教师自身发展等的不同,可以有不同的类型。其中,最为典型的是由美国课程评价专家安·艾德斯·布鲁克和皮·帕玛里·豪柯提出的一种分…     

借鉴与超越：日本教育现代化的启示

面对知识经济的挑战，我们为避免传统与现代之间发生割裂的危机，应该采取“３C”行动策略，即“批评性继承”（CriticalHeritage）、“创造性继承”（CreativeTranstormation）和“沟通性继承”（Com－municativeSynthesis）。对传统的观念、技术和制度，我们必须秉以“批评性继承”、“创造性继承”的态度，才能达到“沟通性继承”的理想境界，使传统教育组织与现代教育组织在动态、辨证发展过程中有效地实现互动、整合和超越，从而适应社会发展的需求。在这方面，日本教育现代化历程为我们提供了可资借鉴的经验。一现代日本教育发端于…