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通过对甘肃Z大学思想政治教育中融入创新创业教育的现状进行问卷调查,认为存在的问题主要为:思想政治教育中创新创业教育开展少,学生参与度不高;思想政治教育内容枯燥;教学方法与形式单一,实践教学不充分;兼具思想政治与创新创业素质的专业师资队伍短缺。从而提出了思想政治教育者应不断促进创新创业教育与思想政治教育的有机结合;高校应不断加强创新创业专业素养的新型思想政治教师队伍建设;社会相关部门应多方合作,形成创新发展思想政治教育的合力;大学生个人应从思想政治教育过程中不断吸取创新创业精神的滋养等对策。 相似文献
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纸媒的资讯量非常大,仅就湖北几大纸媒而言,长时间成熟的电子版发行技术,成就了其在网络上资讯的强大力量,官方微博拥有电视新闻所无法超越的资讯平台,电视在目前资金投入有限的情况下,就只能进行差异化竞争,发视频资讯,是我们的重点。2012年3月15日,我们将当晚"3·15"特别节目《记者卧底火锅店》的节目一上传到网上,微博和视频就被全国各大媒体转载,视频点击量达到上百万次,所带来的冲击力,是用文字也无法描述出来的。也为我们带来了不少新的观众,年轻的群体通过新媒体而关注到我们,再通过他们提供的新闻线索,发展我们的节目, 相似文献
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近期网上流传的校长"撑腰体"备受追捧,短短几日转载数万次,对此评论褒贬不一,透过这一现象应该引起我们对见义勇为这一行为的反思,是不是传承好见义勇为、扶危济困的善念,也需要有人来撑腰,是不是仅仅靠撑腰就能解决实质性问题,需不需要通过法律体系给予保护,要不要加强公民的社会主义道德建设。 相似文献
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媒介中心论助长了传者在文化和信息的霸权意识,信息控制者往往以"启蒙"的面目对知识、文化、信息进行垄断,进行人为地非完整地发布。同时,媒体依据自己的利益而非"真相"本身误读世界、伪造世界、编译世界,从而使"拟态世界"与"真实世界"产生鸿沟和差异,使活在两类世界里的受众无所适从,迷失自己的文化身份和文化角色。媒体约束自己的行为,这就要求媒介不以"我即中心"的思维在社会上存在,而只是社会合力的一种,是社会成分的一类。这也要求媒介不仅具有娱乐大众的责任,还具有文化传承的责任、社会环境监督的责任、劝服大众的责任、提供多方对话平台的责任、解惑去蔽的责任。 相似文献
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刘杉 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(1)
目前,在河南农村中小学音乐教学工作一直不能顺利进行的原因中,师资不足是最主要因素。生活在广大乡村社会中的众多民间鼓乐艺人由于种种原因失去了鼓乐演艺舞台。前者是缺少音乐教师,后者是剩余了大量音乐人才。本文就如何建立二者之间的供需关系,使鼓乐艺人进入农村中小学课堂提出了自己的看法和构想。 相似文献
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刘杉 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(6)
中国现代音乐教育建立在西方教育模式之上,"全盘西化"的教育模式直接导致了人们对中华民族音乐价值的错误判断和民族音乐的不健康发展。从"后殖民主义"思潮、权威专家言论和音乐教育制度的角度对形成中国音乐教育"全盘西化"的原因进行了分析和探讨,并指出了这一现象任其发展的可怕后果。 相似文献
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<正>随着信息化、数据化时代的快速发展,班主任要与时俱进,应用信息化手段进行班级管理,既可以减轻工作负担,也有利于学生健康成长。在疫情防控的特殊时期,学生不能全部返校,国家教育部发布了“停课不停学”的号召,各学校积极响应,开展线上教学活动。这对班主任来说是巨大的挑战,需要同时进行线上线下班级管理,加强家校沟通,使学生不受影响,实现学生高效学习和正常生活。笔者以所教授的护理专业班级为例,对班级信息化管理进行探讨。 相似文献
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刘杉 《开封教育学院学报》2014,(4):189-190
笔者以语言迁移理论为指导,结合教学实践,以罗定职业技术学院英语教育专业学生为研究对象,设计语音调查,根据统计结果,对粤方言学生学习英语辅音时受到的负迁移进行了分析。总结了负迁移产生的主要原因,并提出了图解发音、对比混淆音、巩固训练、编写特色语音手册、建立信心等策略,来减少粤方言负迁移的干扰。 相似文献