语文教学中加强培养学生的创新意识

我们知道创新是一个民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达、社会进步的不竭动力。加强培养学生的创新意识有利于进一步培养其创新能力。关键在教育,根本在启发。为适应激烈竞争的信息社会,大力推进素质教育,进行课程改革,越来越成为时代的要求。语文又是各门学科的基础,担负着推进和深化素质教育的光荣使命,培养学生的创新意识是素质教育的灵魂,这就更加迫切地要求我们在语文课堂教学中加强对学生创新意识的培养。     

有关我国公路债务风险问题的分析与探讨

随着我国市场经济发展,我国公路事业有了很大发展,公路工程如雨后春笋般崛起,公路经营推动了国民经济发展同时,其自身也存在债务风险,对公路债务风险进行了分析,针对债务风险原因,提出了解决债务风险对策。     

妙用微视频,引导学生自主学习

微视频结合图像、文字、视频等多媒体工具,将书本上的文字用其他形式向学生们展现,使得教学活动更加新颖活泼,激发了学生的学习兴趣,并且可以引导学生进行自主学习.文章从再现内容,形象具体;比对背景,突破难点;变静为动,领悟意境等三个方面进行了具体阐述.     

用童言点亮童年世界——儿童习作从失真走向归真的研究

目前,作文教学遭遇边缘化危机,考试作文、模式作文、网络作文等一直占据主流的位置.应试教育的影子始终没有隐退,表现在习作教学中,就是教师为了追求学生的习作成绩,强行剥离小学习作,一味按照成人的意愿、喜好、要求和方式进行训练,致使小学生习作时出现无话可写、"用我手写别人的话"、"儿童八股文"等现象.这使我们的习作教学陷入两难的境地:是坚持应试的习作教学,追求成绩,无视孩子的天性,还是观照儿童的生命成长,尊重孩子的天性?我们在理想和现实之间找到了一个平衡点,即用儿童本来的语言来观照习作教学,尊重与呼唤孩子天性的回归,让孩子乐于写作,写充满儿童心声的作文,切实还孩子一个本真的童年.     

八大举措打造均衡实验教学——寿光中学“均衡实验教学改革”侧记

介绍了寿光中学实施"均衡实验教学改革"的主要措施:完善机制,层层把关;"两课"融合,相互促进;铁打"营盘",流水"士兵";组建社团,以点带面;网络制作,动画模拟;"文化"搭台,"实验"唱戏;集思广益,幽默教学;就地"取材",走向社会。     

书写真情 张扬个性——小学作文教学的几点随想

作文教学是整个语文教学的一个重要组成部分。新课标要求学生作文“说真话、实话,不说假话、空话、套话。”这给小学作文教学指明了方向。一直以来,学生都对作文有着畏难甚至恐惧的心理,写出来的作文大多是“任务式”的“瞎子”作文,或是千方百计拼凑编造的“优秀作文”。     

浅谈语文教学中的情感教育

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”,白居易说：“感人心者,莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。     

谈贺铸诗歌的艺术特色

本文从字句、用典、比兴等方面评述贺铸诗歌的艺术特色,意在说明其字句寓意深刻,修辞手法灵活多变,恰到好处,并为中国古代尤其是宋代诗辞做出了巨大贡献.     

基于任务驱动法的工程制图教学研究

论述将任务驱动法应用于机械类学生工程制图教学中的方法和效果。在教学之初将绘制零件图的任务分配给学生,充分调动学生学习工程制图的积极性,激发他们深入学习工程制图的兴趣。实践表明,这种方法能够取得很好的教学效果。     

浅谈工程量清单计价模式下《建筑工程定额与预算》课程的教学改革

本文通过高职类建筑工程专业《建筑工程定额与预算》课程的教学改革的实践,阐述了坚持“以学生为本、以就业为导向.以能力为核心”[1]的原则,注重理论与实践相结合,教学内容紧跟国家新标准、新规范,并结合市场实际需求,通过多种教学方法使学生达到“动手能力强、适应岗位快、零距离就业”的目的,以培养高素质的建设工程生产一线高等技术应用型人才.