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人才是培养出来的.要什么样的人才.就得用什么样的教育.我们现行的新课程改革就旨在为我国培养创新型新人才。对于物理教育来说。在教学过程中培养学生的创新意识、创造能力就是摆在教师面前的首要任务.虽然在教材内容上做了很大的举措.在课程设计上进行了系统化的改革.但是,物理是一门建立在实验基础上的传统学科.需要通过学生独立、自主地设计实验.进行试验。分析数据得出结论。传统的实验教学普遍是在教师的具体的引导下进行的.学生并不能发挥主观能动性.培养不了自主探究的意识,学生只是了解了器材的使用,对物理探究过程根本掌握不了。 相似文献
153.
素质教育是消除高中化学传统教育弊端,落实高中生素质培养的必要途径。在实施和探索的过程中,有的教师认为素质教育就是要淡化学科知识教育,导致教师在实际教学中由于过于注重形式上的变化而忽视学科知识的培养,这种行为是对素质教育不正确认识造成的,是一种矫枉过正的行为。实际上我们大力地提倡素质教育并不是要否定学科知识教育,而是为了矫正传统教学中不利于高中生素质提高和培养的方面。提高高中生的化学学科知识并不违背素质教育,相反对高中生开展学科知识教育是提高高中生素质的重要途径和基础。所以,教师要在大力提倡高中生素质教育的背景下,积极地提高高中生的化学学科知识水平。 相似文献
154.
素质教育在中小学的教学改革中提出多年了,但由于各种应试教育的压力没有减轻,素质教育的推行不能顺利进展。这一方面是我们的教师是应试教育下培养出来的,对应试教育的一套东西比较熟悉,容易信手拈来,照搬复制。尽管广大教师通过学习对实施素质教育的指导思想有所认识, 相似文献
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前言学校体育教育的根本任务是增强学生的体质和提高健康水平,轻视学校体育和卫生工作将会影响青少年一代健康成长,这与中华民族繁荣昌盛有着密切的关系。同时学校学生体质和健康水平如何,又是全面衡量教学质量的重要标志之一。安师大附中是一所省属重点中学,为了初步探索中学生体质情况,我们把一九七八年考进初一的学生,到一九八一年九月又经过初中考高中后进入本校继续学习的,一直到一九八四年六月高三毕业为止 相似文献
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159.
160.
新课改下的计算机教学课堂模式帮助教师有效解决了许多问题。在教学改革中,教师不仅要积极转变角色和观念,更要做好课前、课上、课后等方面工作的创新,真正高效率、高质量地实现教学目标,促进高中生的发展。 相似文献