花季友谊赛未完

当校园里的紫荆花再度开放的时候,我才猛然发现初中生活仅剩三个月了。为了激发大家的学习兴趣,老班不知哪根神经搭错了,竟给我们来了个“二人大PK”。老班安排成绩相当的同学坐在一起。每次月考后,输的人就要让赢的人在脸上随意作画,然后招摇过“校”。     

我国高校后勤研究现状的文献计量分析

利用可视化软件Citespace对CSSCI数据库中检索到的以高校后勤为主题的608篇文献进行研究现状分析.采用文献计量分析.研究表明：张和仕、皮光纯、杨家民、杨明生等是核心作者;南京大学、清华大学、苏州大学、华南农业大学、中南大学、华中科技大学是核心发文单位;相关文献可以分为高校后勤社会化、高校后勤改革以及社会主义市场经济体制三大研究领域.研究结论：我国高校后勤研究成果丰富,为高校后勤提供了有力支撑;高校后勤研究依然存在很大的拓展空间.     

“风味”这边独好

我不是美食家,南北菜宴吃什么都一个味儿,虽也不妨碍食欲,却不会吃罢还留个念想。唯有各地的风味小吃能让我神魂颠倒地咂摸个没完,那思念的程度不是随便谁都能想像得到的。几年前做投资顾问,专帮企业出谋划策,改制啦、重组啦、上市啦,于是有机会满世界乱跑。如果说中国境内被我“涉足”过的省份占全部的90%,那么,借“顾问"之机光顾的至少应该在一半以上。惭愧的是,去了那么多地方,名胜古迹没记住多少,风味小吃倒是刻骨铭心了。只要一说去哪哪哪,第一反应就是那地方有啥好吃的?如果这趟没吃到小吃,就好像没去过那座城市一样,兴味索然。 唉!有…     

做读书笔记的四种方法

一、记号与眉批 这是最简单的笔记形式，两者往往结合使用。记号的形式，一般分圈点、划线两种。圈点有圆点（·）或圆圈（。），划线有直线（——）、波浪线（～～～～）或双直线（＝＝＝）等，读书记号不宜过多，而且一般应做到相对固定，在做记号时，要形成自己的一套习惯，如在一段话下面或旁边划上直线用以表示这段话值得注意，用二条或三条线表示特别注意等。 眉批，就是在书眉（正文上下的空白处）写上简单的心得体会，批语或疑问等。眉批应做到简明扼要，在写眉批之前，写些什么，应先在脑子里酝酿成熟，如感到要写的话很多，则可以…     

聂老师与三个孤儿

朔风凛冽,大雪飘飞。路上急促而来的,是鞍山中学聂老师及其学生们。他们惊悉朱洪贵的母亲病逝了,匆匆向朱家赶去。一路上,聂老师眉头紧锁,心中仿佛有块石头似的,时时在向下沉:朱父早已去世,朱家只有三个孩子了。俗语说,“老怕丧子,少怕丧母”。不知怎么的,“孤儿”字样,突然犹如针尖般地刺着聂老师的心。是呵,这三个孩子,可怎么顶门     

黄金军团的"金刚钻"——材料科学与工程专业巡礼

还记得<哈利·波特>中哈利从父亲手中接过的那件隐身衣吗?只要穿上它,就可以把自己完全隐身.虽然这只是电影里面的情节,但目前英国和美国的科学家表明:他们可以研制出一些制造隐身衣的特殊材料.而制作隐身衣的关键在于可以反射光线和任何种类的电磁辐射的材料.     

高校院(系)党政共同负责制建设问题新探

院(系)实行党政共同负责制,是我国高校内部管理体制的重要探索和创新.党政共同负责制的"共同"属性主要体现在党政耦合、集体负责、联席决策和分工合作.目前在院(系)党政共同负责制的认识和实施上还存在一些问题和障碍,迫切需要在完善运行机制中加以解决.完善院(系)党政共同负责制的关键在于按照规范有效的原则,构建党政耦合机制、共同决策机制、核心保证机制和组织保障机制.     

从“血室”叙事看安吉拉·卡特的性别意识

安吉拉·卡特的短篇故事集《血室及其他故事》改编自欧洲经典童话,自发表以来共有两种迥然不同的批评声音：一种认为该故事集巩固了父权制文化;另一种则认为这是一部不折不扣的女性主义作品。本文以“血室”为例,从情节设置、故事结构与结局、话语层面的设计安排等方面看,认为它是一篇女性主义小说。女主人公“我”不再是传统童话中被教化的对象,而是积极主动地探求真实．卡特因而赋予了童话新的意识形态。     

交际教学法在课堂教学中的运用

交际教学法在课堂教学中越来越受到重视,比之传统的语法翻译教学法,显得更为科学有效。主编李筱菊老师在“致CECL学员”一文中指出：“学英语,就是要获得用英语交际的能力。交际在这里不限于社交往来,也不仅仅指会话交谈,而是指人与人之间思想感情的交流。以英语为主要工具的交际,包括听、说、读、写、译等等方式。”事实上,从1970年开始,语言教学方法发生了转变,由原来以传授语言、语法知识为主,转变为以培养和提高学生的交际能力为目标。按侧重点的不同,交际教学法可分为两种：社会交际法及信息交际法,     

美声声乐艺术的审美特质研究

在美声的演唱过程中需要对美声的艺术进行欣赏,了解美声的艺术内涵和审美特质才能够真正的认识到美声的魅力所在。人们对于美声的艺术特质进行研究和探讨,继而培养自身的审美观,从更高的艺术角度去感受美声的声乐特性。文章主要研究了在美声的声乐艺术中的审美特质。笔者从美声声乐的审美概述角度出发,深入的分析了美声的审美特质。期待通过对审美特质的了解能够感受到美声声乐艺术中隐含的文化内涵。