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152.
(教材分析):
本课的故事大意是同学们为一个来自西方的小男孩庆祝生日。需要学生掌握的语言功能是祝福生日快乐“Happy Birthday”和如何送别人礼物的句型:“Here’s your…”其内容贴近学生的生活实际,有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 相似文献
153.
刘洋 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):141-142
文章通过从心理学的角度以及高校当前听力教学状况的角度深入地分析学生听力水平低的原因,指出为了有效地提高学生听力水平应从多方面提高教学质量,要注意培养学生听的兴趣,并且通过提高学生对声音反应的自动性程度,丰富学生的大脑信息存储量以及加强学生的听力基础训练来提高学生的听的能力。 相似文献
154.
语言是文化的载体,有着丰富的文化内涵.学习英语的过程,也是了解和掌握英语文化背景知识的过程.对文化背景知识的掌握程度直接影响到一个人的英语使用能力,是能否得体地运用语言的前提.因此,在学习英语语言知识的同时,也要注意同步地学习与英语有关的文化. 相似文献
155.
文章简单介绍了输变电设备状态检修技术的发展历史、检修工作流程、状态检修应遵循原则以及目前输变电设备状态检修所存在的问题,这对目前输变电设备状态检修工作的广泛应用具有指导意义。 相似文献
156.
《电工电子技术》是中职学校电工电子类专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工电子技术解决实际问题的能力的培养,还是对后继课程的学习,都具有十分重要的作用。实现中职电工电子类专业的培养目标,《电工电子技术》课程是必不可少的重要环节。 相似文献
157.
TVOC即挥发性有机化合物是重要的空气污染物,主要来源于室内建材、装饰材料、家具等。高浓度的TVOC会对人体产生危害。目前我国的室内TVOC污染还比较严重,因此,采取更为高效的检测和分析技术,加强对TVOC分析与监测对保障我国居民生活质量具有重要意义。 相似文献
158.
鄂尔多斯主体功能区划分及其土地可持续利用模式分析 总被引:3,自引:0,他引:3
主体功能区划分和土地可持续利用模式设计,对解决我国经济快速发展过程中社会经济和生态环境之间出现的矛盾具有重要的意义。选取位于我国北方农牧交错带的鄂尔多斯市为研究区,以全市52个乡(镇、苏木)作为基本研究单元,采用研究区2008年数据,基于资源环境承载力、现有开发密度和区域发展潜力,从土地资源、水资源、矿产资源、生态安全度、土地利用强度、水资源开发强度、矿产资源开发强度、区位优势、科技潜力和经济活力等构建了主体功能区划分的指标体系,并运用变异系数法确定各指标权重,最终采用聚类分析与三维魔方图相结合的方法,将鄂尔多斯主体功能区划分为优化开发区、I级重点开发区、Ⅱ级重点开发区、限制开发区和禁止开发区,提出了五类主体功能区的协调发展机制和各功能区未来发展定位。分别选择各主体功能区内部的典型乡镇,优化开发区的达拉特旗树林召镇、I级重点开发区的伊金霍洛旗乌兰木伦镇、Ⅱ级重点开发区的乌审旗苏力德苏木和限制开发区的鄂托克旗阿尔巴斯苏木,基于1978年、1988年、2000年和2008年土地覆被数据,通过近30年来的土地利用变化和景观格局的分析,结合主体功能区的总体定位提出了土地可持续利用模式。结果对推进当地生态重建和促进土地可持续利用提供科学的支撑。 相似文献
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本文针对数字图像处理课程章节多、算法复杂、学科跨度大、知识体系庞大的特点,提出了基于内容关联性的课时规划方法、基于权重的算法学习法、基于期望目标的仿真软件选择法以及关键问题多角度诠释的方法来提升教学及学习效果。实践表明,这些教学方法的实施对数字图像处理课程教学具有良好的效果和积极的现实意义。 相似文献
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