地理教学中“现代意识”的培养

所谓现代意识是指人们对现代社会现象的反映,具体包括：自学、创新、问题、素质、思维、环保、可持续发展意识等意识。现代意识不仅是提高学生成绩的重要因素,而且是新课程改革对广大教师的考核要求。     

我迟到了

正现场作文三:早上睡醒了,伸了个懒腰,习惯性地看了看表,不看不知道,一看吓一跳。妈呀,这点晚得太离谱了!飞过去都迟到了。我赶忙穿上衣服、拿起书包,飞奔到学校。至于衣服是怎么穿上的,连我自己也不知道。终于到了校门口,一个问题突然在我的脑海中浮现:到底要不要逃学?我还算脸皮厚,便往我们班上跑去。一路上静悄悄的,只听到老师讲课的声音。我气喘吁吁喊了声:"报……报告!"讲课的于老师走过来,我的心扑腾     

刮鼻子

老师每天早上都对那些爱哭的小朋友又抱又亲,真让人眼馋。所以,今天早上,一走到幼儿园大门口,我就拉着妈妈的衣角哭着说：“我不上幼儿园,我要回家……”     

基于高中数学研究性学习模式的分析

社会的不断发展和进步也推动者教育教学方式的不断改变,其中研究性学习就是新时代背景下发展起来的一种新型的教学模式,通过对这项教学方式的研究和分析,发现其主要是以引导学生积极地投入到课程教学中来的模式来开展相关教学活动的。尤其针对高中阶段的数学教学,有着非常明显的作用和价值,数学教师必须充分地认识到这种教学模式的原理和方法。     

我不是个好孩子

我不是个好孩子 我无法听从 老师的谆谆教诲 成为第一,成为分数的奴隶