香兰素合成条件初步探讨

香兰素是一种重要的香料和化学中间体,通常的合成方法是愈创木酚与乙醛酸缩合得到3-甲氧基-4-羟基苯乙醇酸,后者经氧化得到3-甲氧基-4-羟基苯乙酮酸(香草扁桃酸),再经过酸化脱羧后得到香兰素。本文研究了反应温度、氧化剂用量、反应时间和空气流速等氧化条件对最终收率的影响,结果表明在常压流动空气氧化时较适宜的条件为:反应温度95℃、氧化剂与3-甲氧基-4-羟基苯乙醇酸的用量比为1(摩尔比)、反应时间为2.5h、空气流速为1mL/min。在这种条件下香兰素的收率为60.5%。     

布袋除尘器技术应用原理简述

哈尔滨气化除尘设备采用哈尔滨工业大学环保科技股份有限公司的FMFBD系列分式定位反吹袋式除尘器，通过对布袋除尘器应用原理的叙述，使运行人员在熟悉和掌握理论的基础上，更有利于设备的正常运行、使用与雏护。     

社会关系中的知识转移动因研究

知识特别是隐性知识作为一种有价值的劳动产品,其获得需要所有者本人付出时间、脑力、体力、财富等代价;作为知识的拥有者,其转移知识给他人的行为,必有其相应的动机和原因.文章认为知识转移的动因由内驱力和外推力共同组成:内驱力是促使人们进行知识转移的根本动力,而外推力是人们完成知识转移的催化剂.     

教育家永远在路上——河南省濮阳建业国际学校校长邹富清之“十指弹”

正邹富清,1988年开始从事教育工作,26年来,斩获多项个人殊荣,曾获国家级优秀教师、全国教育系统先进工作者、国家级课改校长等荣誉称号。2013年担任河南省濮阳建业国际学校校长来,依托建业教育的强大办学优势,濮阳建业国际学校被打造成为一所高品质、个性化的国际化学校,学校先后被授予"濮阳市标准化学校""2013年教育发展内涵先进单位""中国歌剧舞剧院人才培养基地"等荣誉称号。在中国,一个领导人必须在把情况搞清楚的基础上,统筹兼顾、综合平衡,突出重点、带动全局,有的时候要抓大放小、以大兼小,有的时候又要以小带     

高中语文“浅薄”写作之探析

笔者在近几年的语文教学中发现．现在的高中学生的写作越来越呈现出“浅薄”的特征。这不是说中学生写作水平下降了．不是说遣词造句的功呋下降了．是浅薄在思想上,浅薄在趣味上。他们的文字可以很老练,但是内容却很苍白。文章缺少内心的力量。     

浅述我厂渣浆泵运行与维护

通过对哈尔滨气化厂热电分厂渣浆泵运行与维护的详细论述,为运行值班员了解和掌握操作技能提供了理论依据。     

排列组合 解题三步曲

1审明题意有人对解排列组合问题给出4句口诀“审明题意、排组分清、类步不混、用准加乘”．这里加乘即加法原理、乘法原理也即现教材中的分类计数原理、分步计数原理．审题是正确解决排列组合问题首当其冲的     

培养创造能力中需注意的几个问题

随着素质教育的不断深入 ,现代数学教育越来越重视创造能力的培养 ,创造能力的起点是问题 ,提出问题比解决问题更为重要 ,如何在数学课堂教学中创设问题情境 ,培养学生大胆分析、思考、提出问题的能力 ,是值得我们探索的问题 .笔者认真拜读了本刊 2 0 0 1第 7期发表的“直线方程的一般形式”的 6篇课例 .应该说 ,这些课例在对培养学生通过观察、联想、发现问题的能力方面做出了积极的探讨 .笔者就创造能力的培养谈谈对课例的认识 .一、问题的设计应合理问题的设计应以有助于学生从问题中发现新问题 ,深化对问题的理解 ,从而解决问题为目的 ,…     

浅议历史课堂教学的有效性

生活是一切知识的源泉,实践是最根本的学习方式。要求教师引导学生自主整合教学资源,创设实践情境,让学生在积极动脑的同时,加强动手、动口的训练,以培养学生的创新精神和参与教学的能力。     

玉泉山下京西稻——基于地域文化的项目式学习

<正>课程选题背景与意义随着教育从“知识核心时代”走向“核心素养时代”,学生发展核心素养为课程改革指明了新方向。核心素养时代的教育应从现实生活中创设有助于学生主动学习的问题情境,引导学生通过自主合作、探究学习,获得学科基础知识和技能,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高创新和实践探究能力。