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1.
2.
借助EMG值对优秀女子手枪运动员实施表象技能基础训练的初步研究 总被引:9,自引:1,他引:8
对两名优秀女子手枪运动员借助 EMG 进行表象技能基础训练进行了详细的描述。从 EMG 及其他结果上初步得到如下结论:1.表象技能基础训练按照心理教育、放松练习、表象练习三个阶段进行;2.用 EMG 反馈、表象脚本、对表象内容陈述、实际做动作与表象相结合、布置家庭作业等方法,可以使运动员尽快地在表象中出现心理生理反应;3.EMG 值的高低及规律性变化与表象的清晰性有密切的关系。 相似文献
3.
4.
优秀运动队心理科技服务──10年的理论与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
刘淑慧 《首都体育学院学报》1998,(4)
在“体育振兴要靠科学进步,体育科学要面向体育运动实践”方针指引下,下国家射击队科技服务10年多,经历了熟悉射击项目、摸索应用、探索规律3阶段,面对训练与比赛实践中存在的问题,在心理技能训练大纲制定、心理训练与射击技术训练的结合与系统实施、心理控制点理论与射击比赛心理定向的确立,射击运动员比赛发挥的心理建设综合模式的提出,适合射击运动员的目标取向心理测验研究等方面都取得了阶段性的研究成果;研究成果的取得是科研人员与教练员在实践中不断切磋,发现结合点,并经受训练与比赛效果检验而得到的。科研人员与教练员在实践基础上形成科研合力是体育科研发展的必要条件,也是心理科研人员提高自身业务素质的必由之路。 相似文献
5.
6.
高校开展武术段位制教学课程的可行性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
刘淑慧 《广州体育学院学报》2013,33(2):112-116
武术段位制教学课程集武术理论、技术学习、通武术段位于一体的教学模式,通过实践教学,深受高校大学生的喜爱.它能够提高学生对中国武术的感受力和创造力,丰富武术知识,全面锻炼身体,提高综合素质.通过调查、问卷访问、观察教学试验等方法进行科学分析,阐述并证实了在高校开展武术段位制教学课程可行性的研究.探讨与思考当前高校武术实施武术段位制教学课程的必要性,为更好地在高校推广与普及、开展武术教学起到一定的积极作用. 相似文献
7.
对我院教师从事科研心理反映状况的调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
采用专家访谈和问卷调查的方式,对首都体育学院教师对体育科研的动机、态度,对教学与科研的认识,开展体育科研工作的困难以及不同职称教师对体科研态度的差异等方面进行了分析,并提出建议。 相似文献
8.
9.
论射击运动员比赛中心理的内适应 总被引:1,自引:0,他引:1
刘淑慧 《首都体育学院学报》2003,15(3):87-91
适应是认识运动员比赛发挥问题的新视点。本文主要阐述了内适应在运动员比赛中的重要作用,从内外适应相结合的角度分析运动员的赛前调节,通过具体实例论述了内适应的机制,分析了促进运动员的内适应理论及比赛心态与内适应的关系。 相似文献
10.