让语文课堂充满生长的气息

要体现语的多维目标，关注儿童的生活兴趣与个性的发挥，还需从语教学实践与学生的实际出发，转变语学习方式，发挥学生的个性，让课堂充满生长的气息。     

何种化学方程式能相加

在化学题解中,常将多个化学方程式相加,而使解题简捷。但化学方程式在何种情况下才能相加,这却是学生感到棘手的问题。现就此问题谈谈怎样确定哪些化学方程式能相加,哪些不能。 一、若几个化学反应是递行的,则它们的反应方程式可以相加。 “递行”是指在相同条件下,几个反应按顺序进行,上一反应的产物(中间产物)是下一反应的反应物。这样递行的几个化学反应方程式可以相加。相加的方法是,把每个方程式乘以适当数值,使各式中的中间产物的系数相等,以便在相加时把中间产物消去。 例1.把Cu(NO_3)_2加热产生的气体用排水法收集,收集到的气体是( )     

西部新建地方本科院校师资队伍建设的困境与出路——以高校师资建设的发展趋势为视角

以新时期高校师资队伍建设的“五大趋势”（专业化、社会化、法律化、未来化和整体化）为分析视角，针对新建地方本科院校师资建设存在的“五大问题”（队伍不稳定、综合素质亟待提高、队伍结构不合理、学校与学科壁垒比较森严以及有效的用人机制、激励机制尚未形成），提出新时期新建地方本科院校加强师资建设的“五大工程”（人才强校工程、优化素质工程、稳定人心工程、目标责任工程与依法治教工程）。     

技术商品综合计价模型探讨

本文综合考虑影响技术商品计价的各种因素,分别建立了技术商品买,卖双方的理论、上限、下限、实际计价模型,并形象地给出技术商品买卖双方成交图示。     

疏浚抓斗的研究与仿真

首先对疏浚抓斗的工况进行分析,找出其与陆上散货抓斗的主要不同之处,结合土力学知识建立疏浚物料的模型,得到疏浚抓斗的各组在性质和数量上都不同于陆上散货抓斗的挖掘力和挖掘阻力,进而建立疏浚抓斗挖掘过程的力学模型。其次,在力学模型的基础上,通过数学推导建立抓斗刃口的曲线轨迹方程,运用计算机编程进行挖掘过程仿真,得出各个开度下的挖掘深度,求出总的抓取物料体积和总的抓取量,并绘出挖掘曲线,得出泥沙粘聚力和斗齿对挖掘的影响。最后,在研究仿真的基础上得出几点结论,以期能对工程设计人员的实际生产设计有所帮助。     

基于人工智能的大学英语口语学习模式构建研究

随着我国"一带一路"建设的不断推进,国家对既懂英语又懂专业的复合型人才的需求不断增加,英语口语因此受到了社会各界的广泛重视.但是受传统的教学模式和教学环境的影响,大学英语口语学习一直没有达到理想的学习效果,造成了人才培养与社会需求之间的错位.人工智能技术在大学英语教学中的广泛应用为大学英语口语学习带来了新的契机,人工智...     

后疫情时代高等教育立体化教学的现实逻辑和实现路径

新型冠状病毒肺炎的爆发和蔓延,对高等教育教学产生了深远影响。传统教学模式和单纯的线上教学已不再满足后疫情时代高等教育教学发展的新要求。后疫情时代高等教育教学呈现出去中心化、去同步化和开放获取三大特征。后疫情时代高等教育教学立体化建设既符合价值逻辑又符合发展逻辑。后疫情时代高等教育教学应从立体化教学资源建设、立体化教学方法设计、立体化教学评价构建和立体化教学素养培育四个方面谋求立体化建设,以满足后疫情时代高等教育教学发展的趋势和要求,提升高等教育人才培养质量。     

“平安福”牌生物有机肥在水稻上的应用试验

针对平安福牌生物有机肥量级4㎏/亩及平安福牌生物液体肥100-120ML/亩在水稻基肥上应用,在减少20‰基肥用量的情况下较常规对照仍能增产。     

"城校互动"职教发展模式内涵式发展战略的思考——关于重庆职业教育基地内涵式发展的理性思考

内涵式发展是"城校互动"职教发展模式自身健康成长的需要,是参与职业教育市场竞争的需要,是区域经济社会发展对人才需求质量提高的需要."城校互动"职教发展模式内涵式发展应当加强战略观念、政府支持、质量工程、合作交流、研究咨询、城市氛围等六大系统建设.     

多媒体辅助课堂教学让唐诗宋词靓起来

针对当前学生的特点详细分析了当前唐诗宋词的教学矛盾,强调传统教学模式已不能满足学生需要,以及在唐诗宋词教学过程中引入多媒体技术的必要性,并对教学模式改进过程中的成功经验进行了归纳总结。