谈高校图书馆的服务理念与服务模式——以朝阳师专新馆为例

从馆藏资源建设、服务理念、服务模式三个方面进行了探讨,借鉴先进馆的经验,对未来我校图书馆进行了展望。     

论语用理论视域下的英美文学课程教学改革

根据文学语言的特殊性并结合语用学的研究目标,探索出"理论引入—任务分配—课件展示—讨论点评"这样一条将语用学相关理论用于英美文学课堂教学改革的实践途径,旨在提高英美文学课堂教学的质量并教会学生运用语用理论进行文学欣赏与研究的基本方法。     

试论发展性教师评价体系在教师评价中的应用

文章提出了教师教学质量评价中采用发展性教师评价体系的设想;分析了发展性教师评价体系在评价教师教学质量过程中可能出现的问题并提出了相应的保障措施。     

宋代的分茶诗与分茶习俗

分茶，即宋人的一种煎茶之法，其具体的做法是注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。正如诚斋诗中所云：“二者相遭兔瓯面，怪怪奇奇真善幻。纷如擘絮行太空，影落寒江能万变……”“二者”指茶与水，通过显上人的妙手操作，茶与水一相遇，便在兔毫盏面上变幻出怪怪奇奇的图景来，忽而现出一幅悠远的景色，“纷如擘絮行太空，影落寒江能万变”，忽而又“注汤作字势嫖姚”，现出一幅劲疾的字来，煞是壮观，难怪诗人最后感慨万端：“不须更师屋漏法，只问此瓶当响答”。     

体适能教育理念对高校公共体育课程教学改革的影响

文章主要采取测试、调查、数理统计等研究方法,将体适能教育理念引人高校公共体育课教学改革。结果表明,"体适能"教育理念引入学校体育教学,在提高身体机能的同时,能引导大学生积极参加体育活动,增强自我主动锻炼意识,提高自我科学锻炼程度,能够帮助大学生更好地理解终身体育锻炼的价值、意义并养成良好的健康生活方式和行为习惯。     

高中生物教学的几点经验

1改变传统的教学观念 传统的教学,往往把学生当成一个被动接受知识的容器,教师教学生多少知识,几乎就要求学生掌握多少。学生所学的知识是死知识,学生掌握的技能是没有创新的技能。教师在授课过程中,要改变“满堂灌”“一言堂”的授课方式,教师的教学地位不再是教学的主角。在学习过程中,学生才是学习的主角、教学的主体。传统教学方式把教师作为教学过程中的主角,忽视学生的地位。生物学科是一门实验科学,这就要求在学科教学中,创设各种问题情境,引导学生以自主、探究、合作式的方式进行学习。     

课堂教学的自我诊断

课堂教学的改革与发展需要教师的自我诊断,反思课堂教学中存在的突出的问题,如浪费时间、目标不明、准备不足、杂乱无章等,以优化课堂教学,突出重点,突破难点,把“指导”与“探究”、师生对话等教学新理念落到实处。     

浅论早期干预措施在英语教学中的应用

为了提高有学习障碍的学生的英语成绩，教师需要对学生的学习过程进行适当的干预，以防止学生英语学习失败或学习过度吃力。本文将讨论一些早期干预措施，以发掘学生的学习潜力，提高学生的英语学习成绩。     

中专生理教学的几点体会

生理课在中专医学教学中具有重要地位,但近年学生素质普遍较差,在这种情况下,笔者根据中专生理教学的科学理论和教学特点,结合自己长期从事生理教学的经验,对中专生理课教学采用因材施教、启发式、问题式教学、应用多媒体教学等谈几点体会.     

语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是时代的要求,也是学校教育的终极目标.要培养学生的创新精神和创造能力,首先教师要树立全新的育人观和创新精神,其次是在教学中不断改进教学方法和手段,营造民主、和谐的课堂氛围,让学生在此氛围中享受学习的乐趣,再次就是把学习的主动权还给学生,让学生主动探究,大胆质疑,以放飞学生的思维.惟有如此,学生的创新精神和创造能力才能不断被激发出来.