浅谈高等学校消防安全管理工作

高等学校是培养人才和科学技术研究的重要单位,提高高等学校消防安全管理水平,是一项刻不容缓的任务。本文从高校消防安全管理工作的基本特点入手,找出高等学校消防安全管理工作存在的隐患,进而提出加强高等学校消防安全管理工作的对策和措施。     

“二力平衡条件”的教学

教师从日常生活中吊在电线上的电灯、放在桌子上的书籍等物体保持静止状态等实例出发,提出“什么是二力平衡?”的研究课题。带着这一问题,学生们观看教师做二力平衡的演示实验(初中物理第一册P.44     

浅谈学困生之成因与转化对策

在现代教育体制下,总有一些学习成绩不尽人意的学生,他们便是被我们教师称为学困生的孩子.学困生一般是指智力正常,但学习效果低下,达不到国家规定的教学大纲要求的学生.由于社会、家庭、学生自身等各种因素的作用,学困生学习出现了障碍.     

论高校教师文化对教师专业发展的影响

高等教育的发展依赖高校教师专业水平。对于如何促进高校教师专业发展,不少研究者从理论和实践的角度进行分析,取得了不少的成果,但多是从改善高校教师知识结构和教学技能等角度出发,较少涉及高校教师文化与教师专业发展间的关系。从高校教师文化的内容、类型与教师专业发展的关系着手,阐述高校教师文化如何影响教师专业发展,尝试构建一种教师文化来促进教师专业的发展。     

青少年体育综合改革的理性思考

摘 要：研究目的：青少年体质持续下降已经成为一个严重的社会问题,对青少年体育综合改革进行理性思考,旨在有效提升青少年体质和健康水平。研究方法：运用文献资料法和逻辑分析法,搜集当前青少年体质和青少年体育的研究成果,并对其核心观点进行梳理和分析。研究结果：青少年体质20多年持续下降的根源在于应试教育制度,导致学校体育被边缘化;管理体制和运行机制不畅,导致阳光体育难以落到实处;法律保障机制缺失,导致青少年体育安全成学校、家庭最大风险。研究结论：青少年体育改革的方向应是综合改革,改革的核心在于运行机制,改革的重点是学校体育。只有将青少年体育纳入教育综合改革的大背景下,与教育体制改革相结合,与应试教育制度改革同步推进,青少年体育才能得到重视和发展,才能够为青少年提供体育参与的可能,才能真正促进青少年身心健康成长。     

风险预防原则在体育风险治理中的适用

风险预防原则形成于当下风险社会,现已实现了由理论向规范的转化,并有望向更多风险领域拓展。风险预防原则在各要素之间的逻辑关联下可推衍出合比例与程序正当两大子原则,并通过两大子原则,具化出行政权的有限扩张、风险类型化预防、风险治理参与主体与治理手段多元化四大规范意涵。风险预防原则在体育风险治理中的适用具有现实基础、制度基础与经验基础,足以证成将其扩展适用的可行性。风险预防原则在体育风险治理中的适用面临着体育风险立法阙如、体育风险行政失范、体育风险司法乏力、体育风险意识淡薄等实践困境。建议从完善体育风险立法、优化体育风险行政、改进体育风险司法、强化体育风险意识等方向应对,为风险预防原则在体育风险治理中的适用扫除障碍。     

高校教师数字化素养及其立体化提升机制研究

教育现代化的飞速发展,要求高校教师必须具备相应的数字化素养。提升高校教师的数字化素养已成为教师“必修课”。针对当前高校教师数字化素养提升存在的问题和不足之处,文章提出了由需求导向的数字化素养图谱、激励导向的动力机制、服务导向的保障机制和目标导向的个性化提升路径四个维度组成的立体化高校教师数字化素养提升机制,为促进我国高校教师数字化素养提升从制度和方法等多个层面提供了参考和借鉴。     

喜看铜山变“金山”──江苏省铜山县深化农村教育综合改革纪实

江苏省铜山县环抱徐州,地处苏、鲁、豫、皖交界处,北扼齐鲁、南屏江淮,东濒黄海、西带中原,自古为兵家必争之地。由于历史和地理等多方面原因,当改革开放的春风吹绿江南之岸的时候,地处苏北大地的铜山县,无论是经济还是教育都远远落后于苏南。提到苏北铜山,人们总是和贫穷、落后联系在一起。然而,仅仅十年,铜山人便能在教育上一举摘取全国“两基”先进县。“全国特殊教育先进县”、“江苏省幼儿教育先进县”等7项国家级荣誉和4项省级荣誉称号,并一跃跨人全国综合实力百强县行列。这其中的奥妙何在呢？“改革开放以来,特别是1987…