全文获取类型
收费全文 | 599篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 410篇 |
科学研究 | 58篇 |
体育 | 75篇 |
综合类 | 46篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 19篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 24篇 |
2012年 | 47篇 |
2011年 | 42篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 31篇 |
2008年 | 37篇 |
2007年 | 45篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有610条查询结果,搜索用时 0 毫秒
601.
刘玉 《西安体育学院学报》2010,27(5)
对转型期我国社会体育政策执行模式进行分析,认为执行主体单一、执行工具单调、执行结构不合理、执行机制运行不畅是影响我国社会体育政策执行效果的主要原因.据此提出以下对策,扩大社会体育政策执行主体,从政府独舞走向社会共治;丰富社会体育政策执行工具,从命令控制走向灵活多样;改革社会体育政策执行结构,协调主体利益关系;完善社会体育政策执行机制,促进社会体育政策顺利执行. 相似文献
602.
如何进一步提高中学物理教学质量当然涉及许多方面的问题,其中教师的素质显然是极其重要的一个方面。“名师出高徒”。为了进一步提高中学物理教师教学质量,为四化建设培养更多优秀的人才,作为一个物理教师应具备哪些能力呢?从本期开始,我们约请了具有丰富教学经验的物理教师就这个问题发表意见,展开讨论。 相似文献
603.
本文根据相关文献并结合教学实践,得出中学物理CAI课件的设计和制作过程中应遵循的6个基本原则,即科学性原则、结合学生认知特点原则、探究式教学原则、形象直观原则、交互性原则和结合生产实践原则,并进行了教学比较实验,对广大中学教师进行物理CAI教学实践有较大参考价值. 相似文献
604.
习作要求:想好情节,再确定几个角色,编一个科幻故事。想像要丰富,内容要具体。详见人教版小学《语文》第八册积累·运用八。习作指导:你一定听说过“杞人忧天”的故事。其实,我们经常有些奇怪甚至可笑的想法。比如,有的同学想尝一尝石头的滋味;有的想像着自己突然长出翅膀上了天;有的幻想地球上要是没有水会出现什么情况;有的设想每个人如果都活200岁会怎样……亲爱的小朋友,你也一定有不少奇怪的想法,那你就忠实地把它记下来,不要管它是否现实,也不管它能否实现。详细地记下自己想像中的每一个生动有趣的细节,这便完成了这次习作的要求。科… 相似文献
605.
在对称矩阵定义的基础上给出了强对称矩阵的概念,利用对称矩阵的研究方法,推出了强对称矩阵的若干性质,讨论了强对称矩阵和强正交矩阵之间的关系,得出了一些新的结果. 相似文献
606.
607.
609.
为了研究不同油菜基因型小孢子衍生植株倍性水平差异以及秋水仙碱处理对相应植株结实性能影响,本研究利用三个遗传背景各不相同的F1杂交组合,通过小孢子培养产生再生小苗,经FCM检测比较不同基因型染色体的倍性水平;并根据检测结果,选择性地对再生苗进行秋水仙碱加倍处理,分析不同染色体倍性间加倍率和结实性差异.结果表明:倍性水平显示二倍体的再生苗(自然加倍)约占总数的20%~28%,其中60%~80%可发育成正常二倍体植株,故不需要再行加倍处理;倍性为嵌合体的再生苗占45%~60%,未加倍处理平均仅7%植株可长成结荚正常的二倍体,经加倍处理后结实株率平均可从40%提高到75%;根据植株的结实性分析,对相同基因型的角果性状来说,自然加倍产生的正常植株优于加倍处理后产生的二倍体,但秋水仙碱加倍处理明显促进嵌合体植株的角果发育,平均角果长度增加1.2 cm,角果粒数增多4粒左右. 相似文献
610.
中职教育只有坚持科学发展观,坚持以服务为宗旨,坚持以就业为导向,走产学研结合的发展道路,主动适应经济建设和社会发展的需要,才能够办出特色,不断发展. 相似文献