探究式案例教学法在思想政治课中的应用

探究式案例教学法有其自身的特点和功能．是具有实效性的一种教学方法。可广泛应用于思想政治理论课教学。探究式教学案例的选择应注意相关性、典型性、启发性、参与性原则;探究式案例教学法在应用过程中应把握好创设案例情境、诱导探究、拓展升华、检查反馈四个环节。     

词汇网络在英语教学中的应用

“词汇是语言的建筑砌块”(Brown,1994),“没有词汇,任何思想与事物都无法表达”(David Wilkins,1978)。由于“词汇学理论本身滞后”(汪榕培),“词汇教学一直被忽视”(王笃勤),导致学生词汇学习耗时费力,效果差。本文从认知心理学出发,探讨如何应用英语词汇网络帮助学生建立心理词汇图示,使词汇的学习与记忆和学生的认知结构相结合,从而提高学生词汇学习效率。一、构建词汇网络的理论基础信息加工理论认为,记忆就是对信息的编码,如果信息受到注意则进入短时记忆,以语义的形式储存,经过复述、精细加工、组织编码等,则进入长时记忆。词汇的…     

自主 体验 开放 整合——开发“自主创新性”活动课程的做法和体会

自我校开展“儿童自主创新性学习品格养成的研究”以来，我们根据活动课程的特点，决定以活动课程的改革为突破口，探索开发“自主创新性”活动课程。“自主创新性”活动课程是指在学科课程以外，通过多种活动项目和方式，综合运用所学知识，以实践性、自主性、开放性、整合性、创造性、趣味性及非学科性为主要特征的显性课程。旨在培养学生自主创新性学习品格及健康的个性。下面谈谈我校在开发“自主创新性”活动课程的一些做法和体会：一、做好实验准备，完善课程规范组织教师学习，更新思想观念。实验起步阶段，我们在专家的指导下，组织…     

突破传统勇探索 把握精髓昭众人——有感于岳阳职业技术学院的两堂课改公开课

突出职业能力培养的课堂教学改革是高职院校所面临的一项重要任务.我院2007年就各学科的课改采取了多项举措,并于12月29日举行了两堂全院性的公开课.这两堂公开课无论在课堂设计还是在内容编排、教学手段、师生互动、职业能力培养等方面均进行了大量的探索.对这两堂课进行全面的分析与评价.必定会对我们后续的课改有很大的帮助.     

对少儿读书活动的重新审视

少儿读书活动是少儿图书馆的重点工作之一,经过长时间的实践探索,已经发展到一个相当的水平。但与时代要求和读者需求相比,尚有不足且亟待创新。笔者试图通过具体分析,找寻相关规律,并对创新提出个人建议。     

重大突发事件直播：电视媒体的态度与责任

中央电视台对"5·12"汶川特大地震的直播报道是新闻媒体应对重大交发事件的典范,写下了中国电视新闻直播史上感天动地、浓墨重彩的一笔.中央电视台以一种我们从未经历过的快速及时、大信息量、大量现场、长时间的突时的电视直播报道,将汶川地震的情况迅速传遍国内及世界各地.这是一次媒体对重大灾难性突发事件的有效应对,不仅体现了电视媒体在灾难时刻与灾区人民携手并肩的态度.也展示出危机时刻不辱使命的媒体责任.     

中国字典的开山之作——《说文解字》

东汉许慎的《说文解字》是中国字典的开山之作,被誉为"中国字典之先河"。它是中国第一部从字形分析入手,审音辨义,考究字源,具有"六书"理论体系的字典。它创立了汉民族风格     

幼教小学化之谬——学前教育应以适应幼儿为本

幼儿的教育问题是我国基础教育的重要问题,关于幼儿教育是应该以知识学习为主还是以游戏教育为主在我国社会上也已经争论已久。尽管教育部门就幼儿教育的问题出台了不少相关规定,但还是因为社会观念和家长需求的影响,导致部分规定无法有效推行,幼儿教育逐步朝着知识传授和智力开发的方向发展。本应该属于小学课程的部分以幼儿教育的形式进入幼儿教育机构中,给幼儿增添了不少负担,也给幼儿教育工作者制造了不少麻烦。     

从商高到毕达哥拉斯定理

皓天在“亲历2050”虚拟幻境里看到了“周公问数”的场景,急着向鹏飞讨教。     

论科技创新与文化产业增长周期规律

文化产业总是依赖科技创新而存在及发展。根据公元607年至今的科技创新和文化产业发展历程,得出文化产业发展四个阶段的看法,并进一步对文化产业增长周期进行了论述。以此为背景去发掘科技创新与文化产业发展的规律性问题,提出了科技创新加速发展规律、文化产业增长周期规律、科技创新之于文化产业增长的反作用等。