不确定情境下提升高职生心理韧性的策略——基于积极心理学视角

高职生作为职业教育的特定群体,由于他们本身的认知特点和学习能力问题,在学习和生活中容易产生自我评价过低、焦虑、人际沟通能力低等心理问题,也会在不确定情境下表现出消极情绪和注意偏向,忍受力降低,抗挫能力不足等特点.因此,运用积极心理学的相关理念,对高职生开展正念训练,激发他们的积极情绪,进而提升不确定情境下高职生的心理韧...     

泛在学习环境下数字图书馆知识服务研究

通过阐释泛在学习的概念与特征,提出在泛在学习环境下数字图书馆知识服务的功能定位,并针对泛在学习的需求特点,从资源整合、学习信息共享空间以及个人门户构建等方面对数字图书馆知识服务提出了建议。     

关于实现搜索引擎与主题网关有效结合的构想

文章介绍了搜索引擎与主题网关的类型与功能，并将二者加以比较，得出了它们各自的优点与不足，从而构想将二者进行有效地结合。     

“长尾理论”对高校图书馆信息服务的启示

近两年出现的长尾理论其主要理念对构筑新的互联网服务模式有很大的启发作用.由于图书馆与网络的密切联系,长尾理论也引起图书馆人员的研究兴趣.文章介绍了长尾理论产生的背景,解释了为何把高校图书馆与长尾理论联系起来,并概括出长尾理论对高校图书馆信息服务的启示.     

OhioLINK-YBP:图书馆联盟与信息提供商的合作之路

OhioLINK是由俄亥俄地区80多家图书馆组成的联合体，而YBP是一个向世界范围内的图书馆提供信息资源的信息商。本文介绍了OhioLINK与YBP的合作展示，并简要叙述了由此引发的关于我国图书馆联盟建设的几点思考。     

舞台阅读,阅读舞台——以石家庄学院图书馆演绎式阅读推广为例

文章揭示了石家庄学院图书馆11年来的主题表演方面的阅读推广实践,概括起来就是:通过读者阅读经验的分享、推广,以读者为主体,反映读者成长,记录读者阅读生活,邀请读者参与,利用舞台表演推动读者阅读,把读者的阅读成果搬到舞台之上。这种新颖的读者阅读、读者演绎的模式带动了读者群阅读素质的提升,刺激了阅读需求的深入,也增加了阅读行为的持续性。     

不同运动水平足球运动员视觉搜索特征：Meta分析的系统评价

目的：采用Meta分析定量评价运动水平对足球运动员行为指标与眼动指标的影响,为促进低水平运动员视觉搜索策略提供依据。方法：通过国内外大型数据库检索相关文献,按照纳入和排除标准进行文献筛选和数据提取,采用Stata15.1软件对数据进行异质性检验并绘制森林图,采用Egger’s进行定量发表检验并绘制漏斗图。结果：最终纳入11篇文献,包括230名研究对象,Meta分析结果表明高水平足球运动员反应时短于低水平运动员（SMD=-0.135,P<0.001）,高水平运动员注视点较少（SMD=0.924,P=0.187）,注视次数高水平运动员少于低水平运动员（SMD=-0.440, P=0.491）,注视时间高水平运动员较低水平运动员长（SMD=-0.512,P=0.259）。结论：高水平足球运动员表现出更短的反应时,水平越高、经验越丰富的运动员反应时越短。高水平足球运动员与低水平足球运动员相比注视点较少并有选择性的注视支撑脚、摆动腿与脚触球等重点部位,注视次数少并集中在腿部、髋部与头部,注视动态刺激材料较静态材料注视次数更少,注视时间长但在高压状态下注视时间短。     

新媒体时代高校图书馆服务社区的发展模式

图书馆是全民阅读的重要阵地与服务者,是促进全民阅读的有生力量。本文论述了全民阅读中高校图书馆的社会责任,提出了高校图书馆进入全民阅读的模式。