圆锥曲线的一个统一性质

正~~     

创设教学情境 缩短心理距离

学生在校学习容易产生两种“心理距离”:一是学生与教学内容之间的心理距离。这种距离大多产生于教材内容抽象程度较高之时,或教师纯客观地抽象地“分析”、灌输,使学生难以形成真切感受之时。二是学生与教师之间的心理距离。教师与学生虽然经常同处一个空间,但他们之间由于多种原因会有心理距离,从而使学生不敢或不想接近老师,也就不可能对老师所教的知识产生兴趣。因此,老师决不能忽视自己与学生之间所处的人际情境的现状。这两种距离一旦形成,学生就会拒绝学习,或者即使学习,也只是知其然而不知其所以然。要缩短这两种心理距离,教师必须…     

高职院校继续教育与老年教育融合发展的价值意蕴与优化路径

当前老年教育存在的问题主要有配套政策不完善、教育资源匮乏、课程资源供给不足、支持服务不到位。老年教育是继续教育的一部分,高职院校继续教育与老年教育融合具有内在的逻辑性和合理性。高职院校继续教育与老年教育融合发展的优化路径包括：加大政府扶持力度,促进老年教育可持续发展;建立健全老年教育服务网络,扩大老年教育优质资源供给;以人为本,系统规划、分类开发“适老”更“助老”的课程;创新教学形式,增强教学效果;多措并举,完善多样化服务体系。     

1993年世界科技发展回顾

冷战结束,全球竞争重点转向经济,而科技是经济发展的强大推动力。在过去一年中,不少国家增加了对科技的投入,一些国家调整了科研方向,取消了一些耗资巨大的科研大项目,把重点放在了能迅速转化为商品和实用性强的科研项目方面。 生物工程技术、新材料技术,信息技术以及新能源技术等格外受到重视,1993年的诺贝尔医学奖和化学奖都授予了基因技术领域中的科学家。这一年岁末,美国两次打破了受控核聚变反应产生能量     

记忆是学好高中生物的根源

高中生物知识涉及到的面多且杂,因此,记忆是高中生学生生物知识的"必备利器"。本文笔者从对基础概念牢固记忆,为学好生物打下基础;对零散的生物知识进行系统的记忆,能有效的巩固学生对知识的掌握以及对生物知识进行对比记忆,让学生更牢固的掌握知识等三个方面对高中生物的学习过程中记忆的重要性进行了论述。     

试论学习型城市的构建

"学习型社会"理念自1968年首次提出以来,受到国际社会的广泛重视.学习型城市是学习型社会的组成部分.构建学习型城市,必须围绕学习型组织、终身教育体系的构建进行,并建立起学习型城市的运行机制.     

建筑电气安装工程中常见问题的探讨

随着科技发展和人民生活水平的提高,大量家用电器涌入百姓之家,居民用电负荷急剧增长。目前,建筑电气安装工程的设计和施工在实际工作中仍存在一些问题,给人们的生活带来许多不便。在多年工程实践的基础上,对电气安装工程中有关的质量问题提出一些预防措施,与同行们共同探讨。     

飞行学员思想政治教育探索与实践——以北京航空航天大学飞行学院为例

随着民航产业的快速发展,全国高校＂飞行技术＂专业的在校大学生人数有大幅增长。这些学生与其他专业大学生相比,有着鲜明的特点。根据这些特点开展有针对性的思想政治教育工作,是培养高素质合格飞行员必要途径。     

应用生活化教学提升学生的生物学习力

学科的学习力是学生个体的一种学习心理品质,是学习者适应并胜任学习活动和调节自身的心理可能性和现实性相统一的品质,是一个人的学习动力、学习能力和学习毅力的总和。实现课堂高效的关键是提高学生的学习力。调查发现,制约学生生物学习的重要因素,是相对学生来说过于封闭的学习环境。在课堂里,师生偏于单向的交流,教师过于封闭的情感,课堂过于刻板的程序,