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行动研究的传承与发展--浅探我国教育科研中的行动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
行动研究作为一种科研方法，始于社会领域，很快风靡世界教育界。我国教育界自20世纪80年代以来，开展了各种各样的教育研究，这些研究的指导思想或直接或间接与教育行动研究有关。行动研究在我国教育实践研究中具有重要的意义。 相似文献
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本文对任务驱动法在高职计算机教学中的应用进行了研究,并分析其特点,探索课堂的组织与实施过程,总结出任务教学法在激发学生学习兴趣,提高其创新意识,促进个性化教学,提升教学效果等方面具有巨大优势。 相似文献
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公共卫生是保证大众卫生健康的工作.工作对象是社会人群,任何一项工作都可以称得上是一项社会工程,涉及面广,内容多,并且突发事件多,工作主客方人员多,项目繁杂,工作时间长,有些工作需要几个月、几年、甚至十几年,又有些应急工作必须几小时甚至当天完成,资料的收集整理保存利用难度很大.…… 相似文献
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怎样有效实施安全管理以防止安全事故频发是学术界和制造业不断探索的话题.本文利用学科形象思维上的共性,将安全管理与质量管理从各个方面进行对照探讨,加以借鉴并引以参证,从而为企业的安全管理提供思路和方法,同时主张企业内各个方面管理的集成化,以综合利用管理资源,节约管理成本,降低管理难度. 相似文献