学习困难学生帮扶工作研究

本文从多个方面对学习困难学生帮扶工作进行研究,分别就学习困难学生的思想动态和世界观的最终形成、具体专业的学习和认识误区、生活上的经济困难和解决措施、性格上的积极转变与引导以及创业上提供指导和帮助等方面展开分析、论述,最终使学习困难学生学有所成、学以致用,拥有积极健康的心态和性格融入社会.     

关于开放教育中自开课程的几点思考

自开课是开放教育课程构建中一个不可忽略的部分，它在开放教育中有着重要的地位和作用。本就如何通过自开课的优化配置等来激活和完善开放教育自主学习系统作了粗浅探讨。     

中美澳体操人才培养特点比较分析

为掌握中外体操人才培养特点,对中国、美国、澳大利亚体操的组织管理、运动员和教练员规模、国外体操俱乐部运行特点对比分析,结果显示:美国体操采用社会组织管理方式,以体操俱乐部为体操人才培养核心主体,体操产业化发展呈现良好趋势;澳大利亚以体操俱乐部-体校-体院相结合的联合人才培养组织形式为主;美国和澳大利亚10万人左右的体操运动员队伍远大于我国7000多体操运动员的规模;两个国家以体操俱乐部健身、娱乐功能开发和业余化训练制度为理念,以多训练水平等级和丰富的竞赛制度为支撑,瞄准体操市场化和社会化的发展思路为我国体操人才培养提供了积极借鉴意义。     

整合教学法在说明文单元教学过程中的应用

本文通过四个学时的学习,使学生在很短的时间内掌握了说明文的说明方法和在一篇文章中几种说明方法综合运用的写作特点,使枯燥的说明文教学变成了调动学生积极性的课堂活动,学生不仅理解了说明文的几种常见的说明方法,而且还会运用。     

依托艺术长廊开展以德树人的模式探索

文章针对当前各种社会思潮交融交锋、各种利益主体复杂多元背景下,艺术院校学生思想行为的现状、特点的分析,认为艺术院校应从艺术长廊模式的探索来开展潜移默化的德育教育,实现以德树人,加强思想政治教育工作,以完成时代赋予我们的重托。     

英语时态专题复习

<正>根据《义务教育英语课程标准》(2011年版)要求,我们中学生对语法的掌握属于英语语言知识的五级最高标准,由于谓语动词的不同形式决定着时态的不同体现,因此,时态的学习就是所列语法项目中谓语动词学习的重中之重!那么,什么是时态呢?不同时间发生的动作要用不同的谓语动词形式来表示,这每一种不同的形式就叫做时态。由此看来,在英语句子表达中,对动作发生的时间     

影响河南高校体育教育专业男生学习健美操的原因分析

通过献资料、问卷调查、观察等研究方法对高校体育教育专业男生健美操学习的影响因素进行分析，并提出促进男生学习健美操的一些建议，以期为健美操的普及与发展提供参考依据。     

大学生党员先进性教育实效性探索

本文阐述了加强新时期大学生党员先进性教育建设和塑造的重要性,构建了大学生党员先进性教育建设目标,进而有针对性的提出完善大学生党员先进性教育建设的途径和策略.     

对竞技武术套路五十年来研究的整体特征及研究局限的分析

文章运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,纵向分析了466篇有关竞技武术套路的研究论文。研究表明：竞技武术套路的研究起步晚,发展迅速;研究主要涉及五大范畴,即美学、概念、运动训练、竞赛、发展等,且存在整体研究比例失衡的明显现象等;研究方式的错误取向、一贯制研究和学术共同体的缺失是影响研究进展的主要障碍。最后指出了未来竞技武术套路的研究前景。     

地方政府职能堕距与社会公共领域治理困境——基于广场舞冲突案例的分析

社会吸纳机制是国家治理体系中重要的制度设计。随着社交媒体的普及和应用,相较于社会组织和社会精英的吸纳,针对普通民众的吸纳机制出现了积极动向。直联式吸纳便是一种针对普通民众的吸纳模式,其典型特征是“群”以“类”聚,即用“共同规律”找寻可靠的“自己人”。直联式吸纳表现出双重“自己人”效应,呈现出由“准行政人员—积极配合者—服从管理者”的递进式吸纳特征。其核心运作机制是渗透机制和剔除机制,通过身份认同和行为鉴别,寻找到普通民众中的“自己人”;目的是通过“自己人”渗透进社会,以掌握真实信息或协助完成某些事项。新媒体社会下的“社会吸纳2.0”,与传统吸纳模式有明显区别,这为营造良好的国家与社会互动关系提供了新的分析角度。