一“语”激起千层浪

在课堂中,往往因为教师独具匠心的设计或者不经意间的一句问话,收到意想不到的效果。案例一:引导知识再创造如教学加法运算律时,课前,我认为学生从一年级开始就接触加法计算,对加法积累了较多的感性认识,有了这样的     

引导学生从学习和生活中发现问题

背景 在以课例为载体的校本研究中,我校地理教学围绕如何培养学生发现问题、提出问题的能力,开展了以"江淮的梅雨"为课例的教学研讨活动,由区教研员指导,本组教师共同参与,教学内容选自高中二年级地理教材试验本第一学期的"台风、寒潮和梅雨"专题。     

浅谈美术教育对学生综合素质的培养

没有艺术的教育 ,是不完全的教育。美术教育是艺术学科的一个重要内容 ,对培养学生的综合素质有着重要的作用与意义。本文对美术教育可以提高学生的审美能力、形象思维能力、手脑并用能力以及美术教育提高学生审美水平的主要途径等问题进行了探讨。     

关于中学生之间的交往问题

在论及有关教育的问题时，人们往往只注重老师与学生间的纵向关系——教育与被教育、教与学的关系，却很少涉及到学生与学生间的横向联系——相互交往、相互影响、相互教育。其实，学生之间的这种交往关系，是中学阶段的一个重要的教育环节。     

新世纪英语教师的素质、知识和能力

新世纪对应用型本科英语教师的素质、知识和能力提出更高的要求。其素质要求主要包括良好的职业道德、创新的教育观念和教学方法上的创新精神与勇气；其知识要求主要包括相关的专业理论知识及其研究、对课程知识全面系统的了解；其能力要求主要包括教学能力、组织能力、自我调控能力和获取信息、利用信息的能力。     

企业文化之我见

把企业做大做强,做到基业常青,每一位管理者的愿望．对于成熟的企业来说,企业发展的外部因素,并不能阻碍其健康发展,而发展的最重要的内部因素--企业文化则成为决定其成败的关键,可以说,21世纪的竞争,将在很大程度上取决于企业文化的较量。企业文化是企业的无形资产,如果说企业的组织制度是一个骨架,那么文化则是一个企业的灵魂．     

新课改环境下政治课生活化教学初探

高中思想政治新课程要求立足于学生的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块;课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义.     

关于乡镇职校农民培训课程设置的探讨

＂三农＂问题的根本是农民教育,教育的基本载体是农民培训课程设置,应根据乡镇职校农民培训的特点,对农民培训课程的内容与模块结构、实施模式等方面进行探索,为乡镇职校课程设置提供依据与参考。     

城市社区养老问题研究

在全球老龄化背景下,社区养老逐渐成为了一种主流的养老模式。我国人口的老龄化、家庭养老功能的弱化使老年人的日常生活照顾问题凸显,发展城市社区养老已成共识。本文通过对家庭养老模式存在问题的分析,指出实行社区养老的可行性和具体措施。     

单井采油动态成本核算的探索与实践

本文对石油行业中采油基层队的生产班组内油井生产进行成本核算,找出影响成本费用的各个环节,然后分别采取措施进行解决,提高油井管理水平,降低原油生产成本。