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《波斯语课》是一部以二战为背景的电影.电影一开始,一车犹太人被拉往集中营.某个同车人用偷来的波斯语词典交换了青年吉尔斯的半个面包.吉尔斯面临处决时大喊:我不是犹太人,我是波斯人,我随身带着一本波斯语字典呢.行刑的士兵想起有个军官想找个波斯语老师,吉尔斯得以侥幸躲过一死. 相似文献
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正将"蝴蝶效应"诠释最好的不是拍电影的埃里克·布雷斯,也不是写《蝴蝶效应经济学》的奥默罗德,而是一位中国小学生。这位小学生具有神一样的推理能力,网上流传着TA的作文,文中说"时间过得真快,一下就到半期考了,现在已经开始紧张地复习了,我必须要开始努力了。"之后,小作者就开始强大的"蝴蝶效应"思维,先是在个人层面,从"如果不努力,成绩就上不去;成绩上不去,就会被家长骂",推理到就会失去信心,就会读不好书,将来就会找不到工作。既而从国家层面推理出"赚不了钱就会没钱纳税,没钱纳税国家就没钱给老师发工资,老师领不到工资就没心情教学。" 相似文献
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正网上曾流传过一则段子,说员工向老板请假,老板眼睛一抬道:请假!来来来,我给你算算你一年都有多少假。于是老板算了这样一笔账:一年里有365天,52个星期,你每星期休息2天,共104天,还剩下261天。你每天有16小时不在工作,去掉174天。每天你至少花30分钟时间上网,一年加起来23天。每天午饭时间你花掉1小时,又用掉46天。通常你每年再请2天病假,每年有5个节假日公司休息不上班,每年公司还慷慨地给你10天假期……于是,365-104-174-23-46-2-5-10=1天。而你居然还要请这 相似文献
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个别 一般 个别《小壁虎借尾巴》教学谈河北刘贞《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话.课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼,黄牛、燕子借尾巴的故事,揭示了“动物的尾巴都有用”这洋一个道理。因此,要抓住重点内容,紧扣和知识有关的词句进行逻辑思维训练,教给学... 相似文献
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调查主题:民族手工文化与经济互动——以贵州水族马尾绣为例调查人:北京科技大学陈聪、谢洪涛等调查形式:田野调查、问卷调查、个案访谈、文献查阅调查摘要:马尾绣是水族妇女世代传承的以马尾毛作为重要原材料的特殊刺绣技艺,被称为刺绣的"活化石"。陈聪、谢洪涛等同学们走访了马尾绣发祥地贵州省三都水族自治县的板告村、水各村、拉外村等地, 相似文献
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有相声段子把来北京戏谑地总结为:"不到长城非好汉,不吃烤鸭真遗憾。"在很多大学生心目中,这句话可以改成"不到长城非好汉,不去人艺真遗憾。"特别是那些去北京人民艺术剧院(以下简称北京人艺)看过学生公益专场话剧的同学。2002年5月,正值北京人艺建院50周年,党委书记马欣提出:有学生电影,也该有学生话剧。于是将当时演出的《雷雨》、《茶馆》、 相似文献
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