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101.
学习数学的一个重要目的是把学到的数学知识灵活运用到实践中去,分析、解决实际中的有关问题.2000年新修订的数学教学大纲进一步强调了加强学生利用所学知识解决日常生活中的实际应用问题的能力.近几年,全国各地中考试题中也都加强了对应用问题的考查,其中有些实际应用问题要用到一元一次不等式(组)的知识,请看下面几例. 相似文献
102.
103.
重视材料的运用,贯彻理论联系实际的教学原则。时政热点材料具有时代性、思想性、现实性、具体性等特点。在教学中,对材料的运用和分析,在一定程度上可以弥补教材内容的滞后性和抽象性,能开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣。教师在引进材料时,首先,必须精选材料,对材料精心鉴别、筛选。其次,找准时政热点与教材知识点的最佳结合点,确保其逻辑关系的严密,切忌勉强、生硬地引用。再次,引用的材料与教材结合时,应有一定的知识跨度,不局限于某一框或某一课。如“实施西部大开发战略”这一问题,不应只局限于社会主义本质这一框,… 相似文献
104.
接受学习和探究学习代表着不同的教学理念和不同的教学方式。这两者不存在孰优孰劣,只存在是否合适的问题。只要是有利于学生学习的教学方式,我们都应该积极提倡。《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”。显然,要改变的是过于强调接受学习的现象,而不是接受学习本身。 相似文献
105.
Based on the mathematical model of the bending of the incompressible saturated poroelastic beam with axialdiffusion, the quasi-static bendings of the simply supported poroelastic beam subjected to a suddenly applied constant loadwere investigated, and the analytical solutions were obtained for different diffusion conditions of the pore fluid at the beamends. The deflections, the bending moments of the solid skeleton and the equivalent couples of the pore pressures werepresented in figures. It is also shown that the behavior of the saturated poroelastic beams depends closely on the diffusionconditions at the beam ends, especially for the equivalent couples of the pore pressures. It is found that the Mandel-Cryereffect also exists in the bending of the saturated poroelastic beams under specific diffusion conditions at the beam ends. 相似文献
106.
<正>在一定条件下,对材料通以电流时,材料失去电阻的性能(也叫零电阻特性),被称之为材料的超导电性。长期以来,虽经科学家们的不断努力,但始终无法使超导临界温度有很大的提高。1986年春,设在瑞士苏黎世IBM实验 相似文献
107.
108.
109.
110.
介绍聚氯乙烯纤维在全球的专利申请概况和申请趋势,并按照竞争市场、重要申请人等展开多角度分析,以了解聚氯乙烯纤维全面的专利情况。 相似文献