新中国成立以来青少年体育公共服务政策的演进特征、问题聚焦及优化建议

青少年体育公共服务政策是保障青少年健康成长的导向性文件,也是青少年健康发展的“生命线”。文中通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法系统阐述了新中国成立以来我国青少年体育公共服务政策的变迁历程、特征、问题及建议。研究认为：我国青少年体育公共服务政策经历了初步探索 (1949—1977)、恢复发展(1978—1994)、繁荣发展(1995—2011)、创新发展(2012至今)等4个阶段,政策演进始终坚持青少年“健康第一”的理念,政策内容从单一性向系统性、综合性转变。当前,青少年体育公共服务政策在专业性、均等性、协同性方面仍有不足,未来政策应提升青少年体育公共服务的战略高度,增强青少年体育公共服务均等化水平,推进全域式青少年体育公共服务体系的不断完善。     

少儿科普电视片创作与图书出版联姻

少儿科普电视片创作与图书出版联姻沈阳电视台胡人伟，刘雨电视片创作与图书出版联姻，乍一听起来似乎有些风马牛不相及。两种完全不同的创作手段”（一是摄像机、编辑机，一是纸、笔，），两种完全不同的创作结果（一是电视片，一是图书，），显然是两种不同的行当。然而...     

浅谈微博与大学英语教学

随着微博不断普及,越来越多的教师开始将微博引入教学实践领域,使其成为学生学习、师生网络交互的工具。微博应用于大学英语教学,可以帮助学生开展自主学习、主题讨论等活动,以弥补传统教学过程中存在的互动不足、反馈不及时等情况。通过协作学习、相互促进、培养团队精神、建立学习共同体等多方面入手保证学习的效果。     

论"三言二拍"中"三姑六婆"的语言艺术

"三言二拍"代表着我国白话短篇小说的最高成就,小说中三姑六婆的语言更是让人拍案叫绝,达到了很高的艺术层次。这些语言表面上簪花插柳,沾糖带蜜,花团锦簇,悦耳中听;策略上声东击西,虚与委蛇,移花接木,渐入正题;节奏上欲扬先抑,以退为进,严针密线,层层深入;技巧上虚实结合,刚柔并济,连哄带骗,夸张渲染;分析上抽丝剥茧,透彻细致,抓住心理,乘势破竹;风格上简单明了,生动形象,轻快滑稽、诙谐幽默。总的说来,这些语言既实现了形式和内容的高度统一,也达到了生活真实与艺术真实完美结合。     

原子力显微技术在纺织材料研究中的应用

原子力显微镜(AFM)能够揭示材料表面的微观结构及力学性质,具有制样方便、检测灵敏、结果准确等特点。AFM在纳米材料研究领域有着广泛的应用,但其在纺织材料领域应用的系统研究还相对较少。介绍了AFM的原理及主要特点,探讨了其在纺织材料研究中的应用。利用AFM不仅能观察纤维的表面微结构、测量相关物理学性能及力曲线,并且能够分析纤维与织物的前处理过程、研究医药纺织品组装与降解机,为AFM在纺织材料研究中的应用提供了新思路。     

信息系统在装甲装备管理中的应用

文章介绍了设计和实施某部装甲旅装甲装备信息管理系统的技术过程,将计算机信息管理技术运用到部队的装甲、装备管理,实现了部队装甲装备管理的信息化、网络化,具有方便快捷的信息查询、统计和报表功能,实现了网络环境下人员信息管理,装甲装备的使用、修理、审批,器材请领,综合查询,统计等多种业务,实现了装甲装备信息的规范管理和装甲装备使用的动态管理。     

合金收得率预测及配料方案优化问题的建模与求解

随着人工智能的发展,各国钢铁企业都在探索最优的自动配料系统,合金收得率预测及成本优化算法的研究成为热点。本文建立了基于遗传算法优化的多层神经网络BP算法的收得率预测模型、基于改进单纯形法的配料成本优化模型,利用MATLAB、LINGO软件对算例进行了求解,检验出本文模型的实用性良好。     

模式识别精品课程建设的探索与实践

从教材建设、课堂教学、实验教学、网站建设等方面总结了模式识别课程建设的特色和成果,供高等院校本科精品课程建设参考。     

短跑途中跑摆动腿技术的生物力学分析与训练方法研究

1.对途中跑摆动腿动作技术过程的分析1.1短跑途中跑中摆腿动作效果影响短跑时当支撑腿着地瞬间,摆腿动作有利于减小人体与地面的冲击作用。在缓冲阶段,摆动腿动作能使人体总重心迅速前移,有利于缩短缓冲时间和增加支撑腿内蹬地力量,当支撑腿进入蹲伸时,摆腿动作有利于提高支撑腿的蹲伸速度,途中跑中摆动腿动作的好坏对短跑的途中跑有着相当大的影响。     

对接与重构:生物学师范生"双强"实践能力培养模式与体系的探索

作为师能的重要载体,师范生实践能力培养在教师教育中显得尤为重要.目前,在师范生实践能力培养中普遍存在"三脱节、三轻三重"问题;国家实行教师资格考试制度后,师范生就业窄化.破解难题,走出困境,改革势在必行.湖南科技大学生命科学学院十年来在紧密对接国家基础教育、重构师范生实践能力培养模式与体系方面进行了改革与尝试:提出了"教师教育能力与学科专业实践能力'双强'"的培养理念,探索了"三个'一体化'、三个'双重视'"的实践能力培养模式,重建了"一条主线、两个平台、四个层次"的实践教学体系,取得了明显的教学改革成果.