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121.
刘露 《兰州教育学院学报》2014,(11):138-139
外语学习者在二语产出中,常会出现带有母语痕迹但却符合二语表达规范的表达,这一现象被称为隐性不地道现象。造成这一现象的决定因素是母语的影响,具体而言,表现在两个方面:一是母语语境的介入、外语语境的缺失给二语学习带来了外部的阻碍:二是母语概念系统的根深蒂固严重妨碍了二语概念的正向迁移,形成了二语学习的内部困难。 相似文献
122.
如今,国人不仅热衷于国内大片,同时也痴迷于外国热播的电影和电视连续剧,电影片名的翻译变得尤为重要。本论文以弗米尔的目的论和黄忠廉的变译论作为理论指导,分析英文电影片名汉译的特征与效果。指出其特征主要有简洁明了的直译、诗意化和四字成语、词语化。最后得出结论,电影片名的翻译具有很大的灵活性和创造性,对译者有很高要求。一个好的电影译名应该既能很好地传达电影所要表达的思想内容,同时又能吸引观众的眼球。 相似文献
123.
随着经济全球化的深入发展,西方女性杂志作为女性身体、女性情感和女性消费的"代言人",把西方女性的"物化"的消费理念潜移默化地"移植"到我国女性意识形态中. 相似文献
124.
结构主义和解构主义作为两个极具争议的翻译理论针锋相对地发展至今,很多学者对于解构主义都有误解。该文将在翻译理论的视域下,运用比较分析的方法,把解构主义和结构主义做一对比,从一个理性的角度对解构主义进行研究,从而使人们更浅显地认识到解构主义对翻译的建设性。 相似文献
125.
在《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的引领下,如何通过劳动课程培育学生的劳动素养成为重要课题。劳动课程落实劳动素养培育有助于落实党和国家的相关政策,有助于发挥劳动课程独特的育人价值,有助于促进学生的全面发展。劳动课程落实劳动素养培育在总体思路上要以跨界融合为走向,注重劳动素养培育的全面性与整合性;以一体化建设为基础,加强劳动素养培育的系统性与连贯性;以实践性为原则,在亲历体认中促进学生劳动素养的内在转化。在实践方略上通过强化素养目标、整合课程内容、完善课程实施、注重素养表现、打造师资队伍,让劳动课程落实劳动素养培育过程有“方”可循、有“料”可用、有“径”可走、有“度”可评、有“人”可靠。 相似文献
127.
对比分析了国内外空间数据库课程现状,针对开源地理空间信息软件体系在空间数据库实验课程中的教学特点,探讨了开源软件应用于空间数据库课程实验的教学实践,提出了分阶段实验教学方法,在实际教学中取得了好的效果。 相似文献
129.
革命传统教育要因时而化、因事而进、因势而新地融入中小学思想政治教育,坚持遵循认知规律,循序渐进、系统推进;立足课堂主渠道,学科融合、整体推进;丰富教育形式,融入实践、全面推进;家校社协同,全员参与、长效推进,充分发挥革命精神铸魂育人的功能。 相似文献
130.