龙狮教练员课程培训的开展现状及对策研究

目的：探究龙狮教练员培训体系存在的不足,提出完善龙狮教练员队伍培训体系的对策。方法：运用文献资料、问卷访谈、逻辑分析等研究方法。结论：珠海市龙狮教练员培训存在学员过多,培训时长较短;龙狮培训内容不全面;教学原则缺乏因材施教;缺乏继续学习环节等方面的不足。对策：提出严格教练员制度,成立龙狮教练员培训学校;建立网络继续教育培训体系;完善教练员培训考核与评价机制三方面对策,旨在完善龙狮教练员培训体系。     

四川省康定市金汤地区一种新型溶洞及其发育机制

在四川省康定市金汤镇境内发现了与岩溶洞穴相比有许多独特之处的新型溶洞,了解其发育与形成对溶洞的研究有着重要意义。文章以野外考察为基础,介绍了金汤新型溶洞的形态特征,分析了其发育过程。研究表明：金汤新型溶洞发育于页岩(板岩)之上,位于山体之外,平行于峡谷边缘沿北西—南东方向水平延伸,整体呈单通道廊道式。地下水溶蚀本溶洞南西侧碳酸盐岩,受地貌、岩性及断裂影响,岩溶水向南东以地表、地下两种形式排泄流至金汤新型溶洞所在的峡谷谷坡陡崖处沉积,地表径流岩溶水沉积较快,地下渗流岩溶水沉积较慢,差异性沉积使得溶洞形成。     

设计核心问题 驱动深度学习

<正>核心问题是促进学生深度学习的桥梁,更是教师打造高效课堂的关键。设计核心问题的根本目的是激发学生的深度思考,促使学生实现深度学习,培养学生的数学思维品质,最终发展学生的数学核心素养。那么在教学中如何设计核心问题驱动深度学习呢？一、抓住本质设计核心问题,引导深度体验数学学习要围绕探索数学知识的本质展开。教学中教师要认真研读教材,     

试论谐音转义的修辞方式

谐音转义是指运用谐音的方法,将两个在语义上毫无关联的谐音词语巧妙地联系在一起,从而使语言表达更加和谐悦耳、深刻有力、富有幽默感的一种修辞方式。可分为同形谐音转义和异形谐音转义两个下位类型。这种修辞方式与双关、仿词、拈连、析字等辞格有着密切的联系,也有本质的不同。事实上谐音转义是一种独立的辞格     

元、白制诰的话语训诫与元和长庆之际的政局

元稹、白居易以对宪宗政治遗产及穆宗朝政治现状的认知,尝试通过政治训诫强化官僚群体职分意识的方式,平稳实现国家治理策略的转变。经义、制度、故事与情境成为元、白政治训诫的正当性资源;制度身份、德性、才能与权力边界则成为职分的内涵,其训诫对象亦达成了自外朝官员而内廷宦官的全面覆盖。在此意图之下,元稹、白居易制诰回眸《尚书》、西汉武帝诏令,完成了文本形式上“尔汝面谕”与“警训诫谕”的新变,达致王言“与三代同风”的政治效应。     

次分数布朗运动机制下的外汇期权定价模型

次分数布朗运动可较好地刻画标的资产价格波动长程相关性的特征.文章主要探究次分数机制下外汇期权的定价问题.运用Delta对冲方法,得到模型下外汇期权满足的偏微分方程定解问题.进一步给出外汇期权的定价公式及相关数值计算结果.结果表明,在相同参数下,外汇期权在次分数机制下的价格低于其在布朗运动机制下的价格.     

说刀

刀,是一种冷兵器。据我所知这种可刺可砍的兵器的历史绝没有他的同宗——剑——那样悠久,其文化底蕴更没有剑丰厚。我听说三尺剑,五车书,十年磨一剑,而跟刀有关的是磨刀霍霍一类。即便如此,我也想说说刀,     

浅论初中思想政治教学创新

<正>我曾在电脑室听过一节政治公开课,听后,完全不知道上课老师是授新课,还是活动课,要是授新课,老师没说几句话,学生就轻车熟路,准备得非常到位;要是活动课,学生每人前面有一台电脑,"活动"起来很不方便,只是上台念念稿子而已,并且老师制作的课件与活动内容关系也不大。后来听那位老师说是活动课,因为没用多媒体上过课,所以这次想在教学上有所创新。我与他对创新教学的认识有所     

对中国"钢琴热"的文化思考

中国钢琴热是中国音乐化史上特殊的化现象，它使沉寂了多年的中国音乐氛围重新充满活力和生机。本就中国钢琴热的形成原因及中国音乐化的发展作了简要的分析和探讨，主要通过钢琴热的原因、化的交融与转型、钢琴热所带来的问题等进行了初步的研究。     

地质类专业“时、空、质、能、探”主干课程群精品化建设

教学质量是高等教育办学的生命线。要提高教学质量,就要从教学的最基本建设—课程建设做起,因为课程建设及理论教学是教学活动中的重要环节。近年来国内外高校在教育和知识传播方面进行了一系列依托互联网的改革,在课程建设和实施方面涌现出许多新概念、新术语。文章介绍了精品课程、精品资源共享课、开放课程、慕课、翻转课堂、微课等课程建设背景及存在的问题,结合地质类专业特点,提出了按"时、空、质、能、探"进行主干课程群精品化建设的思路,展示了初步建设成果。