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对南非世界杯足球赛的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
刘鹏飞 《体育成人教育学刊》2010,26(6)
足球问题是一个永久的话题,也是值得每个国人关心的话题.由此在众多的关注下也就必然地引发了各种对足球的不满和非议,基于此,批判性地分析了目前对国足所持的悲观和乐观心态.希望国人能以理性的心态和关爱的眼光看待足球,关注足球,从而为国足提供一个良好的发展空间. 相似文献
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加拿大不列颠哥伦比亚省高中数学课程标准明确以发展核心素养为中心的课程目标,设计有助于深层学习的课程实施模型,采用灵活新颖且高效的课程形式,重视本土文化传承的课程导向,融入兼顾历史与现实的课程内容。数学课程体系划分为若干子领域和更为具体的模块,进行了宏观与微观相统一的系统性规划。在顶层设计上由教育部牵头从行政上保证课程标准的落实,通过系统规划给予纵向贯穿式的高包容性教育环境创设,并在微观实践上支持教师使用特色教学方法。它给我国数学课程改革的启示包括:在价值引领上建构与课程内容相融合的思政体系,在结构调整上改变以升学为导向的课程内容设计,在目标选择上关注数学课程的实践能力增值功能等。 相似文献
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对CMIP5气候情景模式在辽宁省气温、降水、辐射的模拟能力进行了评估,并将筛选出的模式进行集合订正。研究结果表明:(1)研究发现,31个气候模式对不同的气象要素模拟能力各有差异,为准确地模拟未来气候的变化情况,3个气象要素都分别筛选出各自模拟较优的模式进行等权重模式集合。其中平均气温由ACCESS1-0、CanESM2、CMCC-CM、IPSL-CM5A-MR这4个模式进行等权重集合;降水由CanESM2、GFDL-CM3、GFDL-ESM2G、GISS-E2-H这4个模式进行等权重集合;太阳辐射由GISS-E2-H、MIROC5、EC-EARTH和MIROC-ESM-CHEM这4个模式进行等权重集合。(2)基于RQUANT的分位数映射法对于辽宁省气象要素的订正效果在不同时间尺度和区域上各不相同。其中在日尺度上3个气象要素的订正效果都较差;季节尺度上,辽宁省西部地区平均气温和降水模式的订正效果要优于东部;年尺度上,平均气温的订正效果最好,订正后全区误差都呈降低趋势。 相似文献
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校园里的路灯,其点亮和熄灭的过程,在使用PLC编程控制后,能做到根据季节的变化,随时改变其点亮和熄灭的时间.同样校园里的广告灯、彩灯的控制,也可以根据控制要求,与路灯在同一程序里得到控制. 相似文献
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刘鹏飞 《中国科教创新导刊》2012,(16):164-164
说课是指教师向专家同行阐述自己的教学设想及其理论依据,然后大家对此评说,共同提高的教研活动.本文介绍了说课在中职计算机教学中的具体运用,总结了说课实施的注意事项,探究了说课对职教改革的意义. 相似文献
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