全文获取类型
收费全文 | 794篇 |
免费 | 34篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 592篇 |
科学研究 | 114篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 36篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 74篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 20篇 |
2010年 | 25篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 50篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 66篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1977年 | 5篇 |
1975年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1959年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有835条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
72.
73.
王加强 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
正生态课堂是在充分考虑课堂教学的整体和长远影响的基础上,力求实现可持续的课堂形态,它的基本性质是多样并存、意义生成和限度制约。一、多样并存课堂生态多样性主要体现于认知经历和情感体验两方面。多样并存的认知经历,是学生在课堂教学过程中能够接触到与自己已有的认识有联系但是又存在差异的观点,接触到关于同一主题不同方面、不同层面、不同角度和不同立场的观点,接触到不同阶层、不同文化和不 相似文献
74.
岳阳市郊区教委教研室“层次教学法”课题组 《教育科学》1996,(1)
一、课题的提出长期以来,中小学课堂教学中存在着一个比较突出的矛盾,就是为如何在有限的时空范围里保证95%以上的学生达到教学大纲的要求。课题组经过比较、分析、筛选后,认为理想的途径是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,让全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达标。 相似文献
75.
国家综合档案馆、高校、企业档案网站现状分析 总被引:4,自引:0,他引:4
“年中国档案网站研究”课题组 《档案学通讯》2006,(1)
通过对国家综合档案馆、高校、企业档案网站的建设情况进行的详细调查,全面、系统地揭示了2004年度中国国家综合档案馆、高校、企业档案网站的基本情况,并从基本信息、形式、内容、功能等方面对其进行了深入的分析及思考,提出了相应的建议。 相似文献
76.
南京市金陵中学“中学生心理健康指导”课题组 《江苏教育》1993,(4)
1990年初,在市教育局组织的中小学生谈心电话中发现,青少年学生中的许多问题是心理问题或由心理障碍造成的,如人际敏感、焦虑等,这些问题在实际教育过程中常常被忽视,或不恰当地当作思想政治问题处理,使学生心理走入误区。如何开展大面积的教育活动,谈心电话受到一定的限制。我校在杨祖恒副校长的热心倡导下,决定在高一(2)班进行“中学生心理健康指导”的试验。试验的目的是:借助心理学知识,帮助学生正确认识自己,找到自己的发展优势和薄弱点,能较自觉地加强自我教育、自我训练,从而调动内在的潜能,提高整体心理水平;同时也为了帮助学生克服成长过程中可能遇到的障碍,使 相似文献
77.
重庆市人民小学“实施主动教育”课题组 《天津市教科院学报》1996,(4)
教育活动是教育者的教导与受教育者的学习的共同活动。教育者与受教育者双方都是人,都具有主观能动性,这是教育活动不同于植物栽培活动、动物饲养活动的本质特征。这既是教育活动的优势所在,又是教育活动的困难所在。引导得法,学生作为学习主体的能动作用得到有效发挥,且与教师的教导方向一致,教育活动就呈现出它特有的优势。引导不得法,学生作为学习主体的能动作用得不到有效发挥, 相似文献
78.
广西师院生物系水稻“三系”科研小组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(1)
在毛主席无产阶级革命路线指引下,在批林整风和批林批孔运动的推动下,我们从去年年初开始,参加了自治区水稻杂种优势利用的科研协作项目研究。 这个项目,是当前农业生产科研上的重大课题之一。如果能够成功地把杂种优势应用在水稻的大面积生产上,产量将会大幅度增长。我国广大贫下中农和农业科学工作者,在深入开展“农业学大寨”的群众运动中,广泛开展了水稻杂种优势利用的群众科研运动,而且在不长的时间内,已经取得了十分可喜的成果。 就我区来说,从去年起,就把这个项目作为全区科研协作的重点项目,组织了几十个单位,共同研究,协作攻关。为了找出水稻“三系”的内在规律,克服科研和生产止的盲目性,自治区反这个项目的基础理论研究任务交给我们生物系,要求从细胞学、植物生理单和生物化学等方面进行研究。 经过一年多的工作,我们取得了初步的研究成果。回顾这一段科学实验的战斗历程,我们有如下几点体会: 相似文献
79.
80.
姚加强 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):37-37
语文是一个集文学美、生活美、精神美等诸美于一体的载体。语文教材中既有“惊涛拍崖,卷起千堆雪”的豪放美,又有“金戈铁马,气吞万里如虎”的气势美,更不乏“今宵酒醒何处?杨柳崖晓月残风”的柔情美和“采菊东篱下,悠然见南山”的田园美。如何在我们的阅读教学使审美主体(学生)能感知审美客体(文本)的自然美,如何让学生具有一双发现美的眼睛,能透过文本深入体会作品的内在意蕴,与作者发生感情上的共鸣,从而激发学生的学习兴趣,提高语文阅读教学的实效性呢? 相似文献