“记者”称呼的由来

在北京中国记协俱乐部里,记者和诗人一边喝茶一边聊天。兴致正浓时,记者问:“诗人今年几岁?”答曰:“千岁,鼻祖五千岁。”诗人问:“记者今年年庚几何?”答曰:“记者今年九十九。”这一问一答很有意思,幽默、实在而又不玄乎。“诗人千岁”隐喻我国最早的诗歌专集《诗经》已有千年的文明史,“鼻祖五千岁”系指五千年的文明史。然而“记者今年九十九”也是有根有据的。记者,即新闻记者。在我国最早出现“记者”一词的日期是1905年3月10日上海《申报》,一篇题为《论今日各国对中国之大势》的文章中。从1905年到2004年,正好九十九岁。1905年以前,…     

对成人双语教育的几点思考

本文旨在探讨成人双语教育中的基本问题,从而提出适合我国现状的双语教育的模式和教学过程中的具体实施措施,以培养出更加适合我国国情的复合性的外语人才。     

前进中的杨大城子一中

当历史的车轮驶入21世纪，当教育改革的春风吹遍神州，迎采百花争芳斗艳、姹紫嫣红的时候，在辽阔的松辽平原、东辽河畔、响铃公主故乡的西北边陲重镇，一所全省首批办好的吉林省惟一的农村重点高中——杨大城子一中，正以矫健的步履迈向前进、发展的征程。[第一段]     

以龙求雨:从传说、巫术到习俗

中国自古农业立国,在科技不发达的古代,雨水对于古代先民的农业生产起着至关重要的作用。由于对降雨没有科学的认识,古代先民多将这种自然现象归结于某种神秘力量,各类求雨巫术和传说应运而生,并逐渐流传发展成为根深蒂固的民间信仰和民间习俗。本文从民间关于龙行雨的传说故事出发,探讨古代求雨巫术之一——以龙求雨现象的发轫渊源和发展情况,分析龙和雨之间的联系,针对不同地区流传的传说特点进行比较和归纳,并说明龙作为雨神的文化内涵和现存状况。     

从方便学与教的角度谈量词多层次多角度的子类划分

在对外国留学生的汉语教学中,对现代汉语的量词从语法功能到词义进行多层次多角度的子类划分,有助于在抓住重点和难点,增强量词的学习和教学效果。     

青蛙和蟾蜍

一封信蟾蜍坐在他的沼泽前面。一只青蛙跳过来,问:“什么事呀,蟾蜍?你看起来很伤心。”“是的,”蟾蜍说,“这是一天中最使我伤心的时候。你知道,我总是这个时候去开邮箱的,但每次都会令我伤心。”“为什么?”青蛙问。“因为,我从来就没有收到过任     

坚持以德治国和依法治国相结合

以德治国属于思想建设范畴，依法治国属于政治建设范畴，二紧密结合，才能最大限度地发挥其保障社会秩序、调整社会关系的功能。要实现以德治国与依法治国的紧密结合。     

差异化竞争战略和大学生职业规划指导

由于激烈的就业市场竞争的冲击,我国当前的大学生职业规划状况不容乐观,职业规划指导也面临挑战.为了帮助大学毕业生提高竞争力,应该将差异化竞争理论引入大学生职业规划指导,培养大学生的差异化技能.差异化技能的选择和培养应该遵循对工作有用、别人不容易模仿、容易在就业市场上体现等原则,而差异化技能的培养要求教师和学校不但要熟悉就业市场,而且要能够发掘学生的兴趣、爱好和特长,同时还要提供一定的技术支持.     

学法指导:阅读教学的关键

《语文课程标准》中指出:"阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解,要关注起阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯。"但现实中,阅读课堂教学历来存在着问题过多、分析过碎,训练过死等"顽疾"。实施新课程标准以后,课堂又日趋热闹,以致成了许多的形式主义存在了,使得阅读教学耗费了大量的时间却收不到相应的效果。阅读要回归"语文"本位,让学生通过学习,掌握语文本质的的功能;阅读教学     

Cauchy不等式的一个较简证明

设a_1,a_2,…,a_n是不全相等的正数,则成立着著名的Cauchy不等式 1/n sum from k=1 to n a_k>(multiply from k=1 to n a_k)~(1/2) (0) 不等式(0)有很多证明,本短文借助于不等式 (a-b)/ab>0,给Cauchy不等式一个较简的证明,不等式(1)的证明是简单的,实际上,根据拉格朗日中值定理lna-lnb=1/c(a-b),其中a>c>b>0。由此推得不等式(1)。当a=b时,(1)成为等式。以下我们来证明不等式(0) 令σ=1/n sum from k=1 to n a_k。显然,不失普遍性,可以假定