"爱抚"管理,让教师不再"心苦"

美国芝加哥郊外的霍桑工厂，是一个制造电话交换机的工厂。这个工厂具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但员工们仍愤愤不平。生产状况也很不理想。为探求原因，1924年11月。美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组，在该工厂开展了一系列的试验研究。这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的关系。这一系列试验研究中有一个“谈话试验”。即用两年多的时间。专家们找工人个别谈话两万余人次，并规定在谈话过程中。要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和训斥。这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满。无处发泄。”谈话试验”使他们的这些不满都发泄出来。从而感到心情舒畅。干劲倍增。社会心理学家将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。     

关于语言学习与教学的思考

译者说明:本文是包古松博士(Dr.Robcrt Coudhene)的《北京日记》选段译文。包古松博士是渥太华大学第二语言学院教授,于1990年应邀到北京讲学并学习汉语。他的《北京日记》涉及外语/第二语言学习的许多重要问题,如:正式的课堂浯言和“街道语言”的区别;语言教学与学习的途径和方法;在语言学习的目的方面,学习者、教师和教材编写者的观点冲突的问题,等等。此文对外语/第二语言教师和学习首很有启发,值得一读。     

树立大德育观念构建大德育系统--以十六大精神为指导,全面推进高校德育教育

大德育观念是一条重要的教育思想。要克服对德育内涵认识上的片面性，全面、正确认识品德教育与思想政治教育的关系。构造大德育系统，要充分发挥各个环节的德育功能。     

新课改下班队活动何去何从

一、综合实践活动来了,班队活动应该走开吗? 新一轮的课程改革明确规定从小学到高中设置综合实践活动课并作为必修课程。对于一线的教师而言,综合实践活动课可以说是一个全新的名词,许多教师对它茫然失措,从来没有上过这种课,怎么上?没有现成的教材怎么办?都是摆在教师面前的问     

思想道德教育要在沟通、理解、交流中引导

思想品德课是高校对学生进行品德教育的主渠道和基本环节。如何提高课堂教学效果，使之起到应有的作用，是每一位有责任感的教师不能不认真面对的问题。从“教师与学生”、“理论与实际”、“内容与方法”三个不同的侧面对此进行探讨，无论一个学校德育工作大环境如何，要加强思想品德课教学效果，无疑对任课教师提出了更高的要求。     

简析正当防卫的条件

正当防卫的构成是根据正当防卫的概念进一步说明正当防卫如何成立的问题。只有全面、准确地把握正当防卫的构成 ,才能正确地理解我国刑法中的正当防卫。一、正当防卫的主观条件 (防卫意图 )防卫意图是正当防卫构成的主观条件。它包括认识因素和意志因素两个方面的内容。(一 )正当防卫的认识问题　在心理学上认识是意志的基础 ,离开了认识过程就不会有意志活动。首先 ,防卫人必须意识到存在不法侵害。这种对不法侵害的认识必须是正确地反映了不法侵害的客观实际。其次 ,防卫人必须认准不法侵害人 ,这是确定正当防卫对象的基础。第三 ,防卫人…     

计算机提高班FOXBASE 语言的教学实践

随着科学技术的迅猛发展,电子计算机的应用已渗透到社会生活的各个领域。目前,在师范专科学校中全日制计算机课程的教学计划主要讲授BASIC语言,而BASIC语言除了用于计算机启蒙教育外,在其他领域已很少使用。受形势发展的需要,要求学习计算机新知识,掌握计算机应用能力的学生越来越多,为了满足部分学生的求知欲,我们计算机中心从1993学年开始招收计算机提高班,学制为一年。由于FOXBASE 数据库管理系统已广泛应用于各行各业,所以在制定提高班的教学计划时,我们选定以FOXBASE 数据库管理系统作为主修课程,同时还辅修DOS基本知识和操作,五笔字型输入法和WPS文字处理系统,常用工具软件的使用等,突出培养学生的计算机应用能力。参加提高班学习的学生中绝大部分要参加浙江省非计算机专业大学生等级考试,所以我们选用浙江省教委高教一处组织编写的一套《浙江省高校非计算机专业统编教材》中的《FOXBASE 语言程序设计》一书,作为主修教材,授课60学时,上机40学时。     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。而目前在我们农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。那么我们应该如     

应发展实现资源优化组合 拓思路确保办学优势特色——在北京师范大学第十五次函授站工作会议上的讲话

今年，根据学校和学院发展的要求，学校对原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院进行了整合，根据学校的安排，整合后的学院工作由我来负责。对我来说，这是一项充满挑战的全新事业。在座的诸位代表，已经从事成人教育工作多年，积累了丰富的     

郭思乐

1944年9月生,广东梅州市人。1964年大学毕业,一直从事中学数学教学和研究工作。1989～1990年作为高级访问学者在苏联教育科学院学习。现任广东省教育科学研究所所长、研究员,华南师范大学硕士研究生导师,兼任全国教育科学规划领导组基础教育学科组成员、中国教育学会数学教学研究会学术委员、“思维与数学教学”专题组负责人、广东省教育哲学研究会副会长。为享受国务