把作文评改的权利还给学生——浅谈新课改下的作文评改

新课标强调“尊重学生在学习过程中的独特体验”,要“着重培养学生的语文实践能力”,在最能突出语文综合能力的写作教学中又强调应着重培养学生的作文评改能力。具体要求是：“不仅要注意考查学生修改作文的内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法,要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。”这就明确强调了在写作教学中,在重视作文指导的同时,不可忽视对学生作文评改的要求。     

培育"善问"意识提升"会问"能力

提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许只是一个实践上的技巧而已,而提出一个问题,却需要创造性的想象力.综合实践活动是一门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标,基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程.     

对数字化档案管理工作的思考

档案在各种信息资源中是最重要的信息资源,蕴藏着各种信息和知识.在传统档案库中,档案信息以纸质的形式来进行存储,想要准确而迅速地找出自己所需要的档案,既费时又费力,而数字化档案的管理打破了传统的档案管理模式和方法,能提高各类档案信息管理工作的质量和效率,促进资源共享和提供利用.     

推动国家资助科研项目成果开源开放的国际经验借鉴及思考

数字经济时代,开源创新活动已成为从源头上激发创新活力的动力之源,正在成为数字公共产品高质量供给的重要来源。文章着眼于推动国家资助科研项目成果开源开放的重要性,总结全球主要国家地区对国家财政资助科研项目成果开源开放的实践经验与政策举措,分析我国在推进政府资助科技项目成果开源开放的挑战。在此基础上,提出促进我国构建科技成果开源开放机制的建议。     

科学引导学生探究性学习的教学策略

探究性学习的教学作为一种对创新教育作出积极应对的渗透着当代教学新理念的课堂教学模式,已逐步引起教育界的关注。引导学生探索性学习的教学是以科学知识为基础,以问题为主线,以实验和观察为载体,以学生进行探究活动为学习过程的一种教学模式。旨在培养学生对问题、现象进行主动探究的基本素质,培养学生分析问题、解决问题的创新能力。为学生探究问题、探究能力的发展提供条件与时间,为学生个性的发展奠定基础。一、引导学生探究性学习教学设计的策略引导学生探究性学习的教学设计包括以下几个环节:课前引导;引导探究;主动探究;终结探究。…     

服务地方经济推动大学特色化发展——浙江省海洋高等教育的现状与发展思考

伴随着浙江省海洋经济的发展,浙江省海洋高等教育取得了长足进步,但是仍然存在着海洋教育规模偏小、涉海类专业布局和结构不尽合理、师资力量相对薄弱、人才培养层次较低、办学经费紧张等问题。加快浙江省海洋高等教育的发展,一要制定和完善教育兴海的发展规划,加强政策引导;二要整合海洋高等教育资源,优化资源配置,建设综合性海洋大学;三要明确发展重点,增加投入,改善涉海类专业办学条件;四要加强师资队伍建设;五要构建多样化的人才培养模式。     

中子星研究历史回顾、现状及展望

介绍了中子星研究简史、中子星结构模型和中子星结构方程,阐述了目前中子星研究的几个层次及所采用的理论工具.对中子星研究的未来作了展望.     

初中社会教学中现代信息技术应用探索

一、现代信息技术应用于社会教学的实践探索随着现代信息技术越来越广泛而深入地渗透到教育领域中,应用现代信息技术教学已成为当前我国基础教育教学改革的新视点。1.在社会课堂教学中使用课件     

榜样的力量

他,每天早上五点钟准时到校,和我们一起晨练、早读;他,和我们一起参加学校的义务劳动,再脏再累也从来不会丢下我们;他,每天晚上在我们就寝后都要到宿舍查房和询问;他,每每和我们一起研讨学习过程中遇到的难题,对大家的质疑精神和探索创新都会鼓励有加……在我们心里,他既是一位学识渊博的师长,     

《螳螂捕蝉》教学设计

一、设计理念语文教学要实现工具性与人文性的统一,须精心设计综合性的语文学习活动。将听说读写与体验、感悟、熏陶融合起来,从而整体提高学生的语文素养。