本期辩题：你赞成中学生拍艺术照吗?

【典子的话】看完本期稿件,典子发现一个很有意思的现象,无论正方还是反方,大家都有意无意地把"爱美之心人皆有之"作为辩论前提,也就是说大家都"爱美",但有争议的是:什么是真正的美。典子以为,一个人的美就是能让人赏心悦目,是外表与内心的统一,外在美让人"悦目",内在美令人"赏心"。再高级的整容、再高超的化妆,也都是外在的,顶多让人"悦目",未必令人"赏心"。这也就提醒我们,要想让自己"美"起来,就要内外兼修,内抓修养,外树形象。来自福建的反方小辩手林钦煜同学,不但说理充分,而且文字优美,做到了文质兼美。他也因此获得本期最佳辩手奖,典子将送他一本《迷失的男孩》。六位小辩手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊!     

学会做一个懒汉式的社会课老师

社会课老师每周的课时起码有十五六节,而且大部分都排在下午,如果满堂灌,最亮的嗓子也会变沙哑,所以作为社会课老师,必须要     

“传感器及调理电路的设计与仿真”课程的项目实践理念探索

学生通过学习"传感器及调理电路的设计与仿真"课程,可以对信号的检测知识有整体的把握。针对以往课程中存在两大问题:(1)实践性较弱,验证型实验中学生缺乏自主性;(2)"传感器"与"调理电路"之间联系不紧密,学生的知识结构是分离的。在教学中融入项目驱动思想,提出综合性较强的设计项目,引导学生从问题出发,逐步完成传感器的选型与设计、后续调理电路的设计与仿真,从而激发学生学习兴趣,增强学生的工程实践能力、全局观以及设计能力。     

深化教学改革 办出特色专业 为农村牧区初级中学培养适应性强的师资——浅谈创办蒙古语授课的政治历史教育专业的几点体会

深化教学改革办出特色专业为农村牧区初级中学培养适应性强的师资———浅谈创办蒙古语授课的政治历史教育专业的几点体会□苏日格钦内蒙古赤峰民族师范高等专科学校是于１９７８年经国务院批准建立的一所民族高等专科学校。学校现有９个系２个部，１４个师范专业，５个非...     

论信息技术环境下高职院校校企合作中动态课程教学模式的构建

信息技术已经成为学校教育的一种最有利用价值的工具之一,在校企合作之中充分运用信息技术环境实施动态课程教学,是对现今高职课堂教学的一种创新.     

高校开展野外生存生活训练的障碍因素分析

野外生存生活训练被引入高校课堂刚刚起步,在真正落实方面还存在着诸多问题,无论是从训练手段、教学模式还是人力资源等方面都还存在着不足;但是它又是一项能够充分调动学生积极性、培养其综合素质的运动。本文着重探讨制约该项运动在高校开展的障碍因素、应对方式以及后续研究的方向。     

2000年高考语文试卷分析与思考

语文作为高考的第一试 ,试卷难易是否适中 ,是否有超“纲”(即高考考试说明 )现象 ,在很大程度上影响着考生的情绪 ,直接关系部分心理素质较差考生后四科的考试。从我自己肤浅的认识 ,及所带班学生成绩 (59人参试 ,35人在1 0 0分以上)诸方面综合来看 ,我认为无论是从围绕考纲命题 ,还是从难易梯度安排以及试卷的灵活度等 ,因素的哪一方面来讲 ,2 0 0 0高考语文试卷都不失为一份难得的好试卷。一、考试分析1 试卷内容、题量、赋分情况以上三个方面与考试说明无丝毫变化 ,试卷的 1— 6小题属于语言知识和语言表达 (一 )部分 ,7—1 0小题属于…     

回家的路

下晚自习的铃声一响,教室里的学生如潮水般涌出。我从从容容地提着作业本,迎着习习凉风,慢慢地随在人潮之后。学校门口,亮如白昼,远远地,我就看见一个高大而熟悉的身影正静静地守候在那。顿时,我的心里涌起一股幸福感动的热流。我知道,今晚小明同学又将陪我走过这段回家的路。小明,以前是我班一位典型的“混世魔王”,厌恶学习,行为放纵,常夜不归宿。我苦口婆心劝导过无数次,他总是一副满不在乎的样子。有一天,他又逃学了,我气不打一处来:干脆罚他陪我回家,我便借这个空闲对其进行“韧的战斗”。这样,既达到了“惩罚”他的目的,又节省了我的…     

高年级社科类文章应试阅读题

一、阅读下文 ,完成 1- 4题。打开“第三只眼”女娲造人可惜得很 ,也吝啬得很 ,她只给了人两只眼睛。所以千百年来 ,人也渐渐习惯了两眼看世界的生活 ,进而也便习惯了一颗脑袋去思索世界的方式。于是有人简单到固执地认为物质只可能由一种基本粒子组成 ,于是拼命又拼命地探索 ,拼命又拼命地出了一批理论家 ,最后居然也研究出了点成果。但也可惜得很 ,至今仍未找到浮在幻想中的基本粒子。倒是牺牲了几辈物理学家。我不禁疑惑 :这世界原本就复杂 ,这答案难道不也千变万化吗 ?这样一个故事 ,它简短但却常令我深思 :两个同样大的小孩 ,一个生性…     

宝贝,挺住

宝贝,挺住。妈妈在心里把这句话对你说了千遍万遍,也常常告诉自己:无论发生什么事,挺住! 宝贝,每次看到你的小手在你的身上抓呀挠呀,我心里的痛,难以用言语来形容。每次妈妈给你运动手的时候,你会把妈妈的大手拉住,大声地用哭声来告诉妈妈你痛的讯息,妈妈的心也如撕碎般的疼痛。