指导学生学会阅读提高学生自学能力

学会阅读是培养学生自学能力的起点.阅读主要有课前、课堂、课后三种方法,根据阅读目的、任务的不同,其要求也有所不同.     

春雨的色彩

春雨,象春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”麻雀说:“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏花     

小田鼠菲勒利克

在冬天来临之前,正当田鼠一家日夜忙碌着采集过冬的食物时,小田鼠菲勒利克却什么也不干,而是在那里想入非非。他声称自己是在为寒冷、单调、漫长的冬日采集阳光、色彩、故事。寒冷的冬日里,这只富有诗人气质的小田鼠,能发挥他美妙的想象给家人带来温暖和快乐吗?轻轻地读一遍这个童话,也许你会在小田鼠那充满激情的、美丽的、浪漫的诗句里,感受到温暖的阳光、多彩的颜色和变化着的季节。     

中国历史史前时期文化述要——中等学校教学参考材料

一、我国旧石器时代的文化(从中国猿人到山顶洞人) 甲、人类发展的三个阶段社会发展史上告诉我们:人类是劳动创造的,人类是类人猿不断用双手劳动获取生活资料渐渐演进而来的。从猿到人主要的关键,在於手的本身由猿的手变成了人的手,能够使用和制造最简单的工具。从这时开始就到了人类发展史的时期。这个时期内人类的演进过程是现代人和类人猿之间的链索。就现在的知识可以把这个链索分成三个阶段。     

和田绿洲耕地的动态变化研究

和田绿洲位于祖国西部边陲．经济相对落后,土地面积大,可利用耕地面积小．仅占土地总面积的3．7%。建国以来随着人口的快速增长,人地矛盾不断加强．可利用耕地面积极小的问题日趋突出。本文以和田绿洲为主题,根据1949年至2007年地方统计资料．对和田绿洲耕地利用数量变化、速度变化、空阋变化等几个方面进行分析,并总结耕地变化与空间分布特征。     

公共危机管理中政府与媒体良性互动关系的构建

作为信息传播的载体,媒体在政府危机管理过程中发挥着不可或缺的作用。本文在论述公共危机事件中政府与传媒良性互动关系必要性的基础上,对这种良性互动关系应坚持的原则作了剖析、提出了构建政府与媒体良性互动关系的若干举措。     

“一带一路”背景下边境贫困县人才引进的探讨——以乌什县为例

在"一带一路"背景下,以新疆阿克苏地区边境贫困县乌什为例,探讨"人才引进"存在的问题及建议,并发现乌什县在人才引进方面存在如下几个问题,人才总量不足、结构不优;人才流失现象严重;人才队伍整体素质偏低;人才引进机制不健全。通过"一带一路"倡议下乌什县的人才需求和国家对新疆边境贫困地区的政策相结合分析得出,边境贫困县必须构建科学、合理和符合当地实际的人才引进服务管理机制。最后,根据"一带一路"经济社会发展实际需求,提出了加强边境贫困县人才引进的建议。     

大象和它的孩子

晚上,象爸爸在看报,象儿子在唱歌。“你必须保持安静!”象爸爸说,“你爸爸正在看报!看报的时候,不能听到歌声。”“为什么?”“因为爸爸要考虑一些问题。”象儿子停止了唱歌,它安静地坐着。象爸爸点上一支雪茄烟,认真看起报来。过了一会儿,象儿子问:“爸爸,你正在考虑问题吗?”“是的,孩子。”象爸爸说。“那么,你可以停止考虑报纸上的问题了,还是先考虑你拖鞋上的问题吧。”“但是,我的孩子,”象爸爸说,“报纸上的问题比拖鞋更重要,更有益,更让我感兴趣!”“但是,你的报纸上没有雪茄烟的火星,而左脚拖鞋上却有。”象爸爸低头一看,只见左脚的拖鞋已经燃烧起来了,它慌忙跑到水桶边,把左脚浸进了水里。     

职业院校教师的职业化探索

以作者多年的教学实践,论述并探讨职业教师所需具备的职业素质,分析了目前职业院校教师在职业素质方面的缺陷和不足,在此基础上提出了总结探索职校教师职业素质提高的措施。