基于SWOT分析的低碳食品行业发展探析

运用SWOT分析方法,全面分析低碳食品行业发展的优势、劣势,判明其面临的机会与挑战。并且根据SWOT模型中内外环境的优劣势进行组合,提出有利于产业优势与环境匹配的低碳食品产业发展策略建议。     

谈谈创新教育的重要环节——提问

在科学的教学中,普遍存在着老师问、学生答的教学模式,它使学生变成了被动接受知识的机器,忽视了学生主观能动性,不利于创新型人才的培养。我们的教师要实行角色的转换,鼓励学生敢问、多问、善问,与学生保持平等、和谐关系;要重视科学知识形成过程,多做实验,多设计问题的情景,触发学生的问题意识,激发学生的积极思维,以利于创新型人才的培养。     

互换性与技术测量课程思政教学实践

从课程思政层面审视互换性与技术测量课程现阶段教学改革存在的问题。将思政元素融入互换性与测量技术课程,有助于充分发挥思政教育与专业教育的协同育人作用。通过修订课程教学大纲、线上线下齐抓共管、拓展教学内容、坚持课后育人等措施,开展了互换性与技术测量课程思政教学改革实践,实现了专业知识与思政元素的有机融合,提升了课程的教学质量。     

柏拉图论“技艺”的本质和分类

"技艺"是柏拉图哲学中重要的基础性概念。"技艺"基于"心灵"对"理念"把握,柏拉图依照理念层面的"真实性"将技艺划分不同等级,依照理念的"谱系"将技艺划分为不同门类。针对技艺活动本身的性质和特点,柏拉图从"普遍技艺"与"专门技艺"维度,阐明了技艺运作的协同性;从制造者、使用者和模仿者的维度阐释了技艺的目的性;从宗教角度指出了技艺"创造"的灵感来自艺术与诗学技艺。柏拉图的"技艺分类"学说为"技艺"问题的研究提供了最初的哲学框架。     

基于文献检索对我国专业学位研究生培养的探讨

文章以专业学位研究生培养的共性规律为基础,梳理了相关研究成果.通过检索中国学术期刊全文数据库中国知网从2009年到2019年的文献,分析了11年间关于专业学位研究生培养的文章,重点研究了2019年的文献内容及主流研究方向,并从实习基地建设、联合培养模式、导师队伍的多元化和职业资格认证等方面阐述了专业学位研究生培养现状、...     

以活激活趣味共生——刍议一堂公开课的现场艺术

语文课应该以语言为核心,以语文学习活动为主体,以语文综合素养的提高为目的.本文以一堂公开课《海底世界》的现场执教为例,剖析趣味课堂,阐释共生艺术,践行本色语文一个有着良好语文素养的人,最好是一个有点情趣、有点性情的人的教学主张.     

社会主义和谐社会的哲学思考

任何一种社会现象的出现都存在着深刻的思想渊源,和谐社会的构建过程亦不例外.19世纪法国空想社会主义者傅立叶最早提出了和谐社会的概念,他认为,既然在自然体系内存在着和谐的秩序,那么社会体系内也同样应存在和谐的秩序,人类必须彻底消除资本主义的残酷和不公,构建工业和农业、家务和教育、生产和消费的联合体,在社会利益和个人利益一致的基础上,建立起社会各阶层的融合.     

浅析蒙古族传统文化与现代的矛盾

浅析蒙古族传统文化与现代的矛盾包玉柱所谓传统文化，我认为，就是一个民族繁衍与发展过程中形成的活动方式，是人类活动和养成过程的综合体现。其特点是共同地域、共同语言、共同经济生活以及表现于民族的共同文化。也就是说，民族传统文化是一个民族的长期历史发展过程...     

让一年级孩子爱上品德课

作为具有启蒙意义的入门课,一年级《品德与生活》在整体教学中起着帮助学生正确认识世界基础、养成良好品德行为习惯的作用。本文从教学目标怎么定、教材内容怎么讲、品德与实际生活之距离三方面入手,对如何让孩子爱上品德课、如何拉近品德课程与实际生活的距离做了初步思考和探寻。