试论体育教学中教师的主导作用

在体育教学中如何正确处理教与学的关系,充分发挥教师的主导作用并积极调动学生的主体作用,是改进体育教学,提高教学质量的关键,也是当前教学改革中一个重要的理论与实践的问题。本文仅就体育教学中教师主导作用的实质、教师主导作用的表现,以及怎样充分发挥教师主导作用的问题谈一些粗浅的看法,以求教于同行。一、体育教学中教师主导作用的实质要充分发挥教师的主导作用,首先必须对“教师主导作用”有一个正确的认识。我     

解读《正确理解以人为本》

中共中央宣传部理论局继《干部群众关心的25个理论问题》之后，组织撰写了第二本通俗理论读物《理论热点18题》，我读了其中的《天地之间，莫贵于民--如何正确理解以人为本》(简称《以人为本》)，深有感触，想谈谈自己的理解。     

新任校长的困惑

关注学校管理实务是本刊的重要方向。从本期起,我们将陆续编发来自学校管理实践的真实案例,通过具体事件,展开深入讨论,在多元视角下透视学校管理的精微之处,达到启发思维提升学校管理水平的目的。欢迎读者供稿和参与讨论。     

上好体育课的基本要求

体育课是对学生体育能力的基本训练、是学校开展各项体育活动的基本环节。上好体育课,对完成学校体育的任务有着十分显著的意义。根据教育规律和体育教学的特点,根据对体育教学改革的思考和实践,我们认为,上好体育课的基本要求有如下几点: 一、要明确体育教学思想正确的指导思想是备好课、上好课的前题,也是备好课、上好课的动力。根据教育     

重庆市二十所重点中、小学体育教学工作的调查与分析

去年十月份,我参加了全国重点中、小学体育卫生工作检查验收重庆组的工作,按照中央两部两委制发的《检查验收细则和评分表》(下称《细则》)对重庆市的六所中     

基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式的构建——以中国民航大学为例

文章以中国民航大学为例,采用访谈法和文献分析法从胜任力视角提取出优秀学生的非智力影响因素,构建了基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式,并通过问卷调查的方法来验证学习动机、适应性、人格特征和心理韧性(弹性)这四大因素对学生学业成绩的影响,从而为优秀学生培养政策制定提供理论和实践支撑。     

原谅我吧，小飞

小飞．小飞 请你原谅我 许多许多的话 却不知道要怎样对你说出口 或许是我们太亲密亲密.