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本研究从体感技术、Leap Motion体感控制器、交互式数字电视节目三个部分进行文献综述,发现主流的体感交互技术具有硬件限制和交互式数字电视节目缺乏适合的技术支持的问题,提出Leap Motion体感技术与交互式数字电视节目相结合提高学习者学习兴趣和相关能力的研究假设,采用Leap Motion体感交互装置作为支撑,以人机交互理论为基础,从用户因素、硬件因素、软件因素三个方面入手,进行交互式数字电视节目的设计、开发,以《电视摄像构图》交互式数字电视节目为研究个案,应用于华南师范大学教育信息技术学院新闻传播专业“电视教材编导与制作”的教学过程,以在校大学生为研究对象,使用Leap Motion体感技术可以提高学生的学习质量、学习兴趣、自主学习能力和参与创作能力。通过前后测测验卷验证学习质量、单向量表验证学习兴趣、双向量表验证自主学习能力和参与创作能力,经过t检验和F检验数据分析,验证了本研究的研究假设。 相似文献
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<正>启程:源于陶瓷的考古“奇缘”Q考古学在很多人眼里,尤其是高考生眼中,并不是一个“抢手”的专业,那您当初为什么选择考古专业呢?这个专业有哪些吸引您的地方?A考古学的报考人数确实比较少,甚至可以说是冷门,尤其在我考大学时的20世纪80年代末期,远不如现在这么引人注目。我当初选择考古,完全是出于好奇。高中时,我在学校的科技馆里偶然看到一批本地出土的彩陶(后来才知它们距今五千多年),心中充满了疑问:谁用过这些东西?它们是做什么用的?为什么要做成这个样子……后来,我读了一些探险家的故事、旅行家的游记, 相似文献
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第Ⅰ卷(选择题共42分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字的读音,完全相同的一组是( ) A.谛视缔造蹄筋瓜蒂啼笑皆非B.自刭痉挛颈项强劲径情直遂C.厚禄庸碌绿林辘轳泰山之麓 相似文献
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全面建设小康社会体现了“第二次现代化”的要求。它不仅是经济发展过程.而且要求以文化创新提高经济社会发展质量。知识经济的到来和发展观转变是它的时代背景,以人为中心的社会全面发展、协调发展和可持续发展是它的内容。新型工业化道路、科教兴国、生态文明都超越了传统现代化,有深刻的文化内涵。只有以全新的文化观念认识小康社会,才能形成社会主义现代化的优势。 相似文献
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相将而来:相,读xiang,相互;将,读jiang,扶,持。相将,意为相互扶持。(余树森《散文的艺术魅力》) 眯着:眯,读mi,眼睛微微合上,不读mi。虾蟆:读hama,青蛙和癞蛤蟆的统称,不读xiama。(汪曾祺《胡同文化》) 微夫人之力:夫,读fu,指示代词,那,不读fu。(《左传·烛之武退秦师》) 文种:勾践的大臣。种,读zhong,不读zhong。夫差:吴王名。差,读chai,不读cha。败之于没:没,读mo,古地名,在今江苏省境内,不读mei。(《国语·勾践灭吴》) 期年:期,读ji,一周年,一整月,不读qi。燕赵:燕,读yan,周代诸侯国,战国七雄 相似文献
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虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术因在交互性、沉浸性和认知性方面具有独特优势而被认为是一种能够促进教育教学发展的新型手段,但是,VR技术在教学中发挥效用的内在机制还有待深入考证。教学效用是衡量技术能否发挥教学效果及其程度的指标,具体包括学习参与、教学效率和教学效果三个维度。结合VR的技术优势和教学效用维度、经由理论演绎建构的基于VR技术的教学效用模型(VR-E3Model),聚焦于研究VR的交互过程、沉浸过程和认知过程三方面效用。其中,影响交互性效用的因素包括软件因素、硬件因素、感知有用性、感知易用性、行为意向、学习者特征等;影响沉浸性效用的因素包括感知、交互感、沉浸感、临场感等;影响认知性效用的因素包括情绪信息、知识建构、认知发展等。经过实证研究检验表明,该模型具有较好的理论解释力;VR技术产生教学效用的首因要素是教师的教学行为意向;VR技术因软硬件的差异,会为使用者带来不同的交互体验;学校在配置VR设备时应从教学需求和成本投入两个维度进行综合考量。 相似文献
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