高等教育学生学习调查模式探索--以中山大学为例

高等教育学生调查是本科教学状态数据库的重要组成部分,也是指导学校深化教学改革和评估学校教育教学质量的重要依据。为应对不断下滑的学生调查应答率,中山大学利用中国特色的大学班级管理模式,采取“班长为中心”的策略,优化学生调查实施流程,对我国高校学生调查具有很好的借鉴意义。     

预防孩子网络成瘾需建立规则

现代社会离不开网络,合理使用网络能给我们的生活带来便利、让我们的交流更加及时和顺畅、对外面的世界有更多的了解,因此如何引导孩子合理使用网络、适当满足孩子的心理需求需要家长与时俱进,改变自己与孩子的相处方式,提升亲子相处的质量,让孩子远离网络成瘾。研究发现,网络满足青少年的心理需求主要有:自我实现、满足快感、对现实状况的补偿、获取知识和信息、人际交往与团队归属、成就体验等方面。还有学者提出了网络成瘾的心理需     

基于认知信息加工学习理论指导下的大学英语微课教学模式研究

长期以来,大学英语课堂教学模式的改革一直是备受关注的焦点问题。如何能让课堂教学活动更加精彩,如何能满足学生们的需求,如何能将多种教学模式和教学手段融为一体是大学英语老师一直以来的追求。本文旨在认知信息加工理论的指导下对大学英语微课的教学模式设计进行探究,进而更加有效地指导大学英语的教学工作。     

支架式教学模式在高中英语阅读教学中的应用

"支架式"理论是借用了建筑学上的概念,在教育教学中形成了一个形象的比喻。"脚手架"起的是"支撑"的作用,这在教育教学中主要是指教师的指导和引导的作用。本文介绍了支架式教学模式在高中英语阅读教学中的应用。     

对如何上好小学科学课的几点思考

<正>1.注重情境导入科学探究中最核心的内容是问题及探究动机的形成,要形成问题和探究动机就必须创设良好的情境引入教学。情境导入是探究性教学的开始,也是教学成功的关键所在。如教学《地球上的水》一课时,媒体呈现一段美丽的自然风光片段,学生感受到自然界中水资源的丰富的同时,思考"自然水域中的水与我们有什么关系?家里的饮用水来自哪里?它的水质如何?怎样保护水资源呢?"最大限度地调动学生的思维细胞,激     

“家庭—社区—医院—高校”四位一体运动健康促进模式探索

摘要：在理论分析基础上,运用试验、数理统计等方法,建立以居民为核心,以家庭和社区为基本环境,以预防为主,整合社区、医院和高校的优质资源,使家庭、社区居民、健康促进团队以及研究者之间形成一种伙伴关系,共同解决慢性疾病问题的“家庭—社区—医院—高校”四位一体运动健康促进模式,并在运动及膳食干预糖尿病前期非酒精性脂肪肝项目实施过程中运用该模式进行管理运作,完成该模式的可行性验证和丰富完善。研究结果表明本运动健康促进模式在实施过程中运行良好,帮助慢性疾病患者建立健康生活方式,改善疾病状况和生活质量,并得到患者的好评,可以有效地应用于社区慢病预防控制。本文对该模式的组织架构、管理流程和运行机制进行详细描述及分析论证,旨在为构建以社区为基础的科学有效的新型城市慢病管理的服务体系提供一定理论和实践借鉴参考。     

语文教学要处理好坚守与创新的关系

<正>为了改变学生的学习方式,提高学生终身学习的能力,教学需要不断地创新以适应时代的变化和学生的需要。但教学应该如何创新?在"变"的同时,什么是应该"守"住的?本文以小学语文课本中不同时代、不同文体的经典课文为例,简要论述如何在"守"与"变"中创新语文教学。一、坚守"学"与"导"的立场,长文短教可在取舍之间求变处理好"...     

浅谈戏剧教学在大学英语教学中的应用

戏剧教学在大学英语课堂上的应用是对传统大学英语教学模式的巨大挑战,不仅可以提高学生的表演技能,激发学生对英语的学习兴趣,培养学生相互之间的团队合作精神,还可以提高学生英语交际能力以及学生使用英语的综合能力。本文通过分析戏剧教学在大学英语教学中应用的优点,针对戏剧教学在大学英语教学中的应用提出了符合高校大学英语教学特点的戏剧教学的方法建议。     

中介语视角下英语课堂学习者语言代码转换影响因素的探析

本研究以中介语理论为理论基础,Krashen的可理解输入假设理论和情感过滤理论、Long的交互假设理论以及Swain的可理解输出理论等二语习得理论为分析框架,通过课堂观察和定性分析等研究方法,分析英语课堂上学习者语码转换的影响因素。     

新课程理念下的初中英语教学探索

在教学改革的大潮中,我校的新课堂改革已经成熟,并逐步推广,它转变了教师观、教材观、学生观和评价观,挖掘学生的潜力,使他们会学习,学得好.