整合各种教育资源、创造性地使用教材

很多时候,教材对知识的预设与学生的知识起点并不一致,教师不能忽视更不能回避这种差异。这需要我们在教学中,找到教材与学生之间的平衡点,处理好学生、教学、教材之间的关系。     

浅谈英语课堂评价

过去，我们常以教师对某一学生的看法或通过考试的方式来评价该学生，这样的评价是由教师一方独断，没有学生的自我评价、小组评价以及家长评价。评价过分注重学生的学习成绩，忽视对学生学习过程的评价，忽视学生的全面发展和学生的个体差异，这样的评价既不客观，又不全面；既容易损伤学生学习英语的积极性，又不利于发现和发展学生多方面的潜能。     

藏族传统文化中的环保理念

我国是一个统一的多民族国家,特别是在西部地区长期生息的各族人民,虽有不同的文化、生活习俗和地域观念,但有一个共识是希望山河壮美、生机勃勃。因此,如何保护好自己家园这个生存环境,让大自然造福于人民是各民族共同的心愿。继承和弘扬藏民族"尊重生命、慈悲为怀、禁止杀生"的珍爱生命,善待自然的生态伦理和生态道德是更好地保护生态、环境的需要。藏族的这一传统文化现象,直到今天仍然深刻地影响着藏族社会生活的方方面面,从而提高了全民的生态、环境保护的自觉行为。     

大学生诚信缺失的原因及对策探讨

文中对大学生诚信教育的必要性及诚信水平下降的原因进行了探讨,并论述了提高学生诚信水平的途径.     

迷人的家乡

我的家乡在青海省果洛洲达日县。那儿雪山高耸,绿草如茵,物产丰富,牛羊成群,是祖国美丽的青藏高原。去过那里的人都知道,那儿别提有多美了!     

让英语课堂教学走向艺术化

英语课堂教学艺术化,符合新教材的要求,充分体现出素质教育,从而使教学效果更加理想,教学质量不断提高.     

南支槽与孟加拉湾风暴结合对一次西藏高原暴雪过程的影响

利用常规气象观测资料和卫星云图资料,对2018年12月17-19日西藏中东部出现的大范围暴雪天气过程进行了综合分析。结果表明:此次西藏中东部大范围降雪过程中中高纬是两槽一脊型,南支槽、孟加拉湾热带风暴"佩太"、西藏高原上的短波槽和西太平洋副热带高压是此次过程的主要影响因素。降雪过程中底层为强辐合区,高层为强辐散区,高低空环流配合较好,有明显的上升运动。18日08时西藏中东部比湿值达到了2k/kg,等露点温度差TTd小于等于5℃,南部日喀则帕里、山南错那至林芝察隅一带比湿超过2k/kg,等露点温度差小于2℃,水汽条件几乎达到了饱和的状态。同时,地形的抬升作用对降雪有显著的作用。