让学案导学成为有效教学的好助手

随着课改的深入,越来越多的人将提高课堂效率提到首位,提出了生本教学,倡导精讲多练的教学方式,一堂课中哪些东西需要精讲,让学生多练些什么,是值得每位教师思考的问题. 传统教学开始是"满堂灌",我们知道这是被动接受;于是教学又走向了"满堂问",一节课提问很多问题,学生上课讨论费时间且效率低下;随着多媒体的推广,幻灯片泛滥,课堂又成了毫无成果的"满堂看".如何脱离花哨的教学形式,变被动为主动,让课堂真正实现高效?我认为应让学生动起来,即动嘴、动脑、动笔.因为高效课堂的判断标准是学生最大程度的课堂教学参与和学生思维的深刻性,一堂课中,规律应由学生自己去探索应用,主旨由学生自己去概括提炼,文本由学生自己去解读体悟,这才发挥了学生学习的主体作用,而学案导学不失为学生主动参与学习的一种有效方式.     

语文教师如何引导学生成为学习的主体

学生本来就应该是学习的主体，但在教学过程中还需要教师的引导。新课标的教学理念为此提供了理论指导，新教材的设计为此提供了极大的客观依据。但是，教师在教学实践中还需要讲求方法。我觉得教师可以从以下几个方面来研究怎样引导学生成为学习的主体。     

试论当下藏族电影作品的出路

对于藏族电影作品的创作来说，票房收入与作品成本的不吻合使电影创作者们正陷入举步雏艰的尴尬境地。由于当下藏族电影作品创作中存在的资金不足、专业人员、演员等多种因素的制约，我们应该通过积极有力的措施解决目前当下的瓶颈制约问题。     

对“宗教法”概念的研究成果综述

对“宗教法”这一概念进行研究关系到我国宗教立法中的基本概念的澄清，然而纵观现有的研究成果，对“宗教法”这一概念清楚界定的却不多。笔者通过分析文献搜索的结果，将它们归入四种类型进行介绍，即：一、教会法；二、宗教内部的各种规范；三、一国制定的对宗教团体和宗教行为进行管理的法律法规的总称；四、包含了二、三在内的总称。     

水电厂防止油劣化的措施分析

本文在分析水电站油劣化带来的危害及油劣化原因的基础上，提出了防止油劣化的一些有较强针对性的措施建议。     

减轻负担与提升素质

本文从新课程标准的教学理念出发,着眼于我区小学音乐课程教学的实际情况,对音乐课程在实施素质教育和减轻学生负担方面所具有的功能及其实现方式进行了简要分析和探讨.     

西藏大学旅游外语学院英语分级教学现状调查及建议

笔者通过对西藏大学旅游与外语学院英语专业基础课分级教学情况进行调查，分析教学中存在的问题。并就如何进一步完善分级教学提出建议。     

基于OBE理念的课程建设思考——以拉萨师范高等专科学校为例

师范类专业认证是专门的教育评估机构依照认证级别标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价,旨在促进内涵建设。课程建设作为内涵建设的重要抓手,是教育发展的重要环节,抓课程建设,就是抓教学团队、抓教学改革、抓教材建设、抓教学成果等。OBE理念是一种基于学生中心、产出导向、持续改进的教育理念,是师范类专业认证的重要理念之一。在师范类专业认证视角下,以OBE理念作为理论基础,文章结合数学专业教师教育核心课程特色,探讨《小学数学课程与教学论》的现状,提出了下一步课程建设思考策略,对于促进师范类教育改革具有积极意义。     

集束化护理方案对高原地区肺炎患儿雾化吸入效果的研究

目的 观察集束化护理方案对高原地区肺炎患儿雾化吸入的效果。方法 选取2020年7月至2021年7月期间就诊于西藏自治区拉萨市某三甲医院儿科的100例肺炎患儿作为研究对象,将研究对象随机分为观察组和对照组,给予两组肺炎患儿相同雾化吸入治疗方案的同时,对照组50例患儿接受一般护理干预,观察组50例患儿接受集束化护理干预,对比两组肺炎患儿症状缓解时间、临床疗效、患者满意度。结果 经统计,观察组患儿肺啰音消失时间、退热时间、咳嗽停止时间均比对照组患儿所用时间短,两组症状缓解时间对比有统计学意义（P<0.05）;两组患儿治疗有效率差异有统计学意义（P<0.05）;观察组护理满意度96%,对照组护理满意度78%,两组满意度差异有统计学意义（P<0.05）。结论 高原地区肺炎患儿接受雾化吸入治疗的同时给予集束化护理干预,可有效促进患者症状尽快缓解,提高临床疗效的同时,减少不良反应产生,促进患儿满意度提升,是一项值得积极推广的应用。