论民事裁判中的事实推定——兼对"彭宇案"判决理由的解读

"彭宇案"虽然最终以和解撤诉结案,但南京市鼓楼区的一审判决受到了社会各界的强烈质疑和无情批判.在该案中,这个以"公平原则"为依据推定案件事实的判决书为何让人感觉不可接受.推定是事实认定的方法之一,其中事实推定是与推论和间接证据证明相区别的概念,以经验法则为理论基础,有其存在的价值,但有其适用的条件."彭宇案"中的法官仅仅是依据非客观性的生活经验对案件事实进行推论,并不是严格意义上的事实推定,不符合事实推定的适用条件.为规范司法实践中的操作,建议对事实推定制度进行立法上的规定与完善.     

感动敌人的友情

东汉时期,有一个人叫荀巨伯。一天,荀巨伯听说一位远在千里之外、曾经给予过自己很大帮助的朋友得了重病,于是就决定赶去探望他。荀巨伯赶了十几天的路,可等到了朋友所在郡的属地时,却发现朋友所在郡的郡府已被敌人包围了.但苟巨伯临危不惧,毅然潜入郡府,到了朋友的家中。     

高校软件外包人才培养模式探索

通过对软件外包人才培养现状及人才需求的分析,指出高校要紧跟企业需求,在人才培养体系上大胆创新、勇于改革,才能培养出适用型人才。本文以天津科技大学计算机学院人才培养改革创新为依托,从应用型课程体系设置、实验教学和校企结合等方面探索了软件外包人才培养的新模式。     

职业技术学校生产实习基地的建设和作用

职业技术学校以实习为主,经济建设与社会的高速发展需要大批高素质的技术人才,技工学校建立实习工场,是搞好生产实习教学的最基本的条件。实习课堂要有比较先进的足够的设备,保证每个学生独立的设备和工作位置进行实习操作,完成教学任务。     

风与花瓣的对话

一天晚上,风来了雨来了,于是第二天果园里掉落了许多花瓣。花瓣挺生气,责怪风说:"风啊风,你自个儿居无定所,到处游荡就算了,可我只想长     

我收获了喜悦

在学校运动会上,我收获了成功的喜悦。看着这成绩,使我又想起比赛前的情景。 那是在比赛前半个月,老师就开始选拔运动员了。经过几次挑选,最后老师通知我说：“陈思国,你参加百米竞赛,一定要取得好成绩哟。”我一听,高兴地点了点头。     

构建科技创新体系 提高科技创新能力

2009年全国科技工作会议明确提出要深入落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》,以全社会的科技力量为扩内需、保增长、调结构、惠民生提供强有力的科技支撑。高校作为我国科技力量的重要组成部分,担负着培养创新型人才和发展科学技术的重大任务,一直都在科技创新中发挥重要作用。在新形势     

把握来自学生数学课堂的“错误”信息

数学课堂是一个动态、随机生成的过程,学生在课堂中经常出现错误是一种正常的学习现象,它伴随着学生一起成长。教师要善待学生的“错误”。把握好学生的每一个“错误”信息,让错误变成宝贵的课堂教学资源。在课堂教学中,教师要注意错误的蕴伏,预设多姿的课堂：要及时捕捉错误,生成精彩的课堂;还要学会反思错误,共同成长。     

祁连山南坡圆柏林土壤颗粒分形维数与理化性质的关系

通过野外采样、室内试验和数据分析,研究了祁连圆柏林土壤颗粒分形维数及其在土层深度上的变化规律,揭示了分形维数与土壤粘粒、粉粒和砂粒含量之间的关系,以及与土壤理化性质的相关关系。研究结果表明:①祁连山南坡祁连圆柏林土壤颗粒质地较粗,以粉粒和砂粒为主,分形维数值偏低;②祁连圆柏林土壤粘粒、粉粒和砂粒含量均随土层深度的增加出现波动性变化,而分形维数值在土层深度上则表现为随土层深度的增加呈逐层下降趋势;③祁连圆柏林土壤颗粒分形维数与粘粒(0.002mm)、粉粒(0.002～0.05mm)含量呈极显著正相关关系(P0.01),与砂粒(0.05～2mm)含量呈极显著负相关关系(P0.01);与土壤毛管孔隙度、土壤含水量、有机质呈极显著正相关关系(P0.01),与土壤PH值相关性不明显。     

做人要大智若愚

俗语说:"大智若愚",从某种意义上讲,这是有智谋的人保护自己的一种处世计谋.