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152.
应用文是职业中学文科班一门重要的专业课,可是学生往往缺乏学习热情。究其原因,一是觉得应用文并无多大学问,不值得花功夫去学;二是认为应用文不过讲求点格式,到用时翻翻书本也能对付;三是应用文内容枯燥乏味,提不起学习兴趣。这些想法一方面确实反映了学生对应用文的肤浅认识,另一方面也提醒教师必须认真探索改进应用文教学的方法,激励学生主动学习,改变消极被动的教学局面。究竟如何做到这一点呢?首先对于应用文的价值应有个全面的认识。应用文具有广泛的实践性,跟社会各个领域均有密切联系,并随一定的社会实践而发展、 相似文献
153.
154.
现在的孩子多数是独生子女,一般在孩子三四岁时,我们便希望他能独立,能自己面对生活中的挑战,看不到妈妈就哭,吃饭要喂,睡觉要陪,连画画做手工也要大人帮着涂、帮着剪,这让父母们很伤脑筋。宝宝这么“粘”,怎样才能帮助他们克服依赖性,学会独立?培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作,以下是个人几点不成熟的经验和见解。 相似文献
155.
在口语交际学习中,学生往往存在学过就忘、难以内化,互动不足、虚假热闹,缺少思辨、不能实战等问题。为此,教师应积极构建任务群,在任务的层层推进中促进知识内化;改变学评方式,在合作中多维互动,促进思维碰撞;还原生活情境,关注同一情境下交际的多样性,引导学生在思辨中从容交流。 相似文献
156.
本文根据经济合作和发展组织(简称OECD)发起的国际学生评价项目(简称PISA)与由澳大利亚国际课堂研究中心领导的学习者视角的研究(简称LPS)两个方面的有关结论及相关文献分析,从预期的(intended)课程、实施的(implemented)课程、获得的(attained)课程三个层面对澳门数学课程进行分析,并就澳门数学教育改进进行一些讨论. 相似文献
157.
政治参与是一种相当复杂的政治现象,其发展状况对该国的政治稳定具有至关重要的影响,即理性而有序的政治参与能够促进政治体系的稳定,盲目而无序的政治参与会造成政治体系的动荡。因此,推动我国政治参与的发展,维护改革开放以来形成的政治安定局面,需要做到:一、加强我国政治参与的制度化建设;二、提高我国公民的民主政治素质;三、实现政治参与和社会经济的协调发展;四、塑造公民良好的政治参与心理。 相似文献
158.
针对当前实装原理、构造和维修等教学中,装备少、空间小、学员上机少等问题,提出将网络、视频共享等技术与教学过程紧密结合的思想,将装备结构、操作或测试过程、信号波形等实时地展现到大屏幕上,甚至将测试结果直接发送到学员计算机屏幕上,从而实现教员、学员和装备的三方交互,以克服装备数量和空间限制,缓解上机时大部分学员被动等待的问题,使装备教学效益最大化,提高直观性和教学效果。 相似文献
159.
单金林 《高校实验室工作研究》2011,(3)
通过对教学实验水中挥发酚的测定方法中样品用量和萃取剂的选择,进行了实验探索和改进。结果表明:减少样品用量和改变萃取剂,能够满足标准方法的准确度和精密度,并且缩短了实验时间,减少了排污,降低了萃取剂对学生的危害。 相似文献
160.
如何把握语文教学中的“纵向”与“横向”的问题?这听起来有些耸人听闻,其实是人人都在有意无意中实践着的、十分普遍而具体的总体教学设计思路问题。因为一种知识要转化为能力,既然不能一蹴而就,就得相机点拨,循环往复;一篇课文要学有所得,既然不能面面俱到,就需篇篇相生,彼此补充。教师的职责是带动学生一起织网造梯,使学生既知学习之“然”,又知学习之“所以然”,进而逐步形成科学的思维方法和世界观。为了实现上述教学构想,笔者在教学中遵循了两种教学理念,现阐述如下。 相似文献