口语交际的困境与突破

在口语交际学习中,学生往往存在学过就忘、难以内化,互动不足、虚假热闹,缺少思辨、不能实战等问题。为此,教师应积极构建任务群,在任务的层层推进中促进知识内化;改变学评方式,在合作中多维互动,促进思维碰撞;还原生活情境,关注同一情境下交际的多样性,引导学生在思辨中从容交流。     

山乡的气骨和江南的风姿

听磐安人说话很有意思. 当地人说, 磐安是个"语言联合国", 东阳、 天台、 仙居、 新昌、 缙云等方言在这里汇聚混杂, 差三五里, 话音腔调就不一样, 十里开外, 说话就听不懂. 语言的背后是文化、 方言的并存及互融, 一定程度上意味着文化的融合. 这里能看到气势恢宏的"迎大旗""赶茶场";这里能看到代表越族先民崇拜...     

PBL教学法在高职生物化学教学中的探索与实践

生物化学既是医学相关专业的核心基础课程,又与其他基础医学课程有着密切联系。但该课程知识理论抽象、代谢反应错综复杂、知识更新快并涉及较多的化学知识,而当前高职学生基础知识薄弱,导致传统教学方式难度大、学习效果差。为激发学生学习生物化学课程的兴趣,强化以学生为中心的教学设计理念,探索课程思政与PBL教学法在高职生物化学教学中应用的可行性。在兼顾课程科学性和有序性的基础上,对教材内容进行优化、整合和重构,采用课程思政与基于问题的学习（Problem Based Learning,PBL）教学法,线上线下多措并举,且考核方式多元化。结果表明,课程思政与PBL教学法使用有利于激发学生自主学习的兴趣,课程合格率较改革前有显著提高,且达到了课程思政潜移默化、润物无声的效果。     

草药羊红膻的研究进展

羊洪膻系伞形科茴芹属植物,缺刻叶茴芹,俗称“六月寒”,是一味被普遍接受的中草药。为了进一步开发利用羊红膻,采用文献资料法,对多年来羊红膻在畜牧、医药和成分分析等方面的研究现状进行了综述,并对羊红膻在以上各方面和体育运动训练方面的应用前景进行展望。     

中国和日本技术教育观差异之成因探讨

本对中国日本技术教育观的差异,形成及特征,加以论述和比较,从中总结出,我们国家在进入信息时代后,应走“高精尖”并加强工农业基础技术教育的兼顾这路。这样可为我们国家的现代化道路铺就坚实的基石。     

"体育社会化"形势下高师体育教师培养模式及对策研究

通过查阅文献资料、专家访谈,综合分析新时期体育教师在社会生活中所扮演的角色以及体育教师的知识及素质结构。旨在为适应21世纪“体育社会化”发展趋势的要求,探索体育教师教育、培养模式及其改革途径,重新树立21世纪体育教师新形象。     

质疑专家？

毫无疑问,读书是我们桥艺获得进步的一个极其重要的环节。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。但是,只是熟读,显然是无法成为大诗人的。在有的时候,我们需要站在比著书的专家更高的高度去看问题。也只有这样,我们才可能真的达到他们的高度,乃至超越。虽然,那也许应该是我们梦境之外的仙境了。     

双锤

前言锤在十八般兵器中属短兵器,它与刀剑等刀刃器相比,用法大不相同,风格亦异,其主要特点是干脆、勇猛、敏捷多姿,尤其是突出一个硬字。它通过架搂盖抱、砸打栽扫以及舞花云顶等手法组成套路,演练起来上下翻滚,左右盘旋,架扫交替,砸打连环,有排山之势,镇海之威,勇不可挡。俗话     

甘风池拳法——白鹤双刀(二路·下)

21、马步左架右刺刀左脚向左出步,身随之立起,并向左转,右脚顺势向前(东)直进一步,两腿屈膝下蹲成半马步。同时左刀由身前下落随左转右脚上步之势向左上撩刀,横架在头顶之上,刀刃向上,刀尖向前,左手位于头前左上方,左臂微屈;右刀随前进之势,收刀右腰旁向前直刺,刀刃向下,刀尖     

瑜伽催眠法

第一步：在地上或床上铺条毛毯,仰面平躺于毯子上。穿着宜宽松,双臂平展放于地上,手心朝上。双腿分开,伸直,双脚自然放松。双眼微闭。①吸气：从脚尖开始,依次有意识地绷紧身体各部位的肌肉,自下而上慢慢地走遍全身肌肉,一直到达两眉之间。②呼气：脚尖放松着伸向下方,意识集中于脚尖。这种紧张和放松必须是在意识控制之下。