成功协同教育的四大支柱

联合于学校、家庭和社区力量的协同教育被国际学界认定是提高教育效果、效率和效益的一种新的教育形式。本文讨论的是现代信息技术环境下的非一般的协同教育,即利用现代信息技术对学生的教育,而成功的协同教育必须建立在：树立全新的理念;搭建先进的平台;探索有效的方法;实现规范的管理。     

信息技术教育与创新人才培养(下)

普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ?本文就这几个问题作些探讨     

新发展格局下江苏双向投资发展现状及提升策略研究

在新发展格局大背景下,促进双向投资高质量发展对实现区域经济发展和价值链攀升至关重要。基于新发展格局对双向投资发展的新要求,结合2013—2021年江苏对外直接投资与实际利用外资数据,从投资规模、资金流向和投资行业三个方面对双向投资高质量发展进行分析。研究发现,江苏双向直接投资存在规模发展不均衡、协调发展水平差异大、产业分布及区位布局不合理等问题。提出通过双向投资均衡发展、协调区域分工、调整投资产业流向、改善投资环境及打造合作契机等助力实现双向投资高质量发展的目标。     

世纪之交,电教者的使命

世纪之交,电教者的使命南国农一、电教者的概念（一）电教者是教育革新者要正确理解电教者的概念,必须首先正确理解什么是电化教育。电化教育,就是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。电化教育是现代教育思想、理论...     

《精细化工工艺学》教学的新探索

精细化工工艺学是以精细化学品的生产工艺过程和相关基础化学为研究对象的一门新兴学科。我们所在单位是典型的石油类院校,根据此课程专业性和实用性强的特点,结合石油石化相关知识,在教学内容、教学方法和教学资源（博客）等方面进行了新的探索,注重理论联系实际,积极培养学生的综合素质和能力,取得了一定的教学成果。     

新世纪信息化教育工作者的使命——推进“14345工程”

新世纪信息化教育工作者的使命是什么 ?用一句话来说 ,就是推进“14 345工程”。“14 345工程”的内涵 ,包括五个项目 :明确一项任务、做好四件事情、采取三个途径、遵循四个公式、实现五个标准。这五个项目连起来 ,组成一个系统工程 ,即“14 345工程”。下面 ,对五个项目作点扼要的解释。     

从视听教育到信息化教育--我国电化教育25年

一、两个阶段自1978年我国电化教育重新起步以来,已经过去25年。这25年,大致可以分为两个阶段:视听教育阶段和信息化教育阶段。1.视听教育阶段(20世纪70年代后期～90年代初期)70年代后期,随着我国的经济重建,教育复苏,电化教育重新起步,一切从头做起,立机构、组队伍、添设备、编教材、出书刊、开课程、建专业、搞试验,各项建设,红红火火,迅速发展。电化教育的“三件”(硬件、软件、潜件)建设:硬件建设,由“两机一幕”到电教系统工程建设(主要内容包括八室一站三系统)[1]。软件建设,由个别学科的重点、难点幻灯、录音教材的开发到各科现代教…