新时代实现“双减”长效化的观念转变和制度保障

在“唯分是图”工具性价值观念束缚和现存中考“普职分流”选拔性竞争考试的冲击之下,广大中小学生和家长为追求升入重点学校,不惜牺牲学生身心健康,陷入“分分计较”式只顾一时“输赢”与只算眼前“得失”等功利化和短视化的困境中。加之在校外培训机构的推波助澜下,这一“以学致考”式的分数至上观念,更是直接诱发了中小学生和家长因中考分流而产生的教育焦虑激增,甚至还向中小学低年级蔓延,使得沉重的校内课业负担和校外培训负担成为侵蚀学生身心健康成长以及社会和谐发展的“毒瘤”。为此,从引导观念转变和强化制度保障两方面探讨新时代“双减”政策实施的长效化,以期从根本上破解义务教育阶段学生负担过重这一由来已久的教育难点和现实痛点,使中小学教育的健康发展回归本真,并实现其为人的全面发展奠基的育人使命。     

天然彩色棉机织物生物酶处理的性能比较

通过对彩色棉机织物生物酶处理后的性能对比发现:纤维素酶和果胶酶协同处理,不仅对织物色泽影响小,而且能有效去除布面杂质,提高毛效和柔软性能,是一种对彩色棉织物有效的整理方法。     

用爱守护生命

刚开学不久,一个叫王怡博的孩子就引起了我的注意.他每天都睡不醒,眼皮好像被什么东西压着抬不起来.我看在眼里,急在心上.     

理解万有引力定律需注意的几个问题

万有引力定律是一个非常重要的定律,它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,对以后物理学和天文学的发展具有深远影响.且第一次解释了一种基本相互作用的规律,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑.     

体育专业篮球专修课教学过程设计解析

信息技术与课程整合不是简单的并联、组合或拼合的关系,它应该体现出信息技术与课程之间"整合"的渗融性、整体性、协调性.信息技术与课程整合就是要把信息技术有机地与课程目标、课程结构、课程环境、课程内容、课程资源以及课程实施等方面融合为一体,使信息技术成为课程的有机组成部分,从而对课程的各个层面都,进而促进课程整体的革新.新的课程不但产生变革作用能够更好地完成课程目标,提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力,还能培养学生协作的意识和能力,促使他们掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法.     

试论王闽政权割据的条件

唐末社会,王闽政权割据福建达半个世纪之久,它同时具备了三个条件:独特的地理环境和相互制约均衡的局势,此二者为客观条件.另一条件为得当的政策与策略,其主要内容有整饬军纪,整顿吏治;争取地方豪族,扩大统治基础;鼓励发展农业、商业;扶持宗教和远交近和的外交.在这三个条件之中,第三者为主现条件,也是最为重要的条件.     

历史学的反省与重建——评《历史知识理论》

作为历史研究领域一本颇有分量的学术著作,《历史知识理论》一书凝聚着19世纪德国历史学家德罗伊森长期讲学的体悟和持久艰辛的思索。凭借《历史知识理论》,德罗伊森在反思历史学科基础方面获取了重要地位。与诸多历史著作不同,它并非以叙述历史事件或人物为主要内容,对历史和历史学本身进行反思,才是《历史知识理论》的主旨。因此,我们也可以说该书是部关于历史学元理论的著作。就元理论的本义而言,这部著作的抽象程度和考虑问题的高度显然在以往那些以史事为对象的作品之上。人们能够在该书中感受到浓厚的哲学思辨的气息,这一点恰恰是德国古典时期思想家们常有的学术风格。     

《六度集经》“着”字的介词用法

本文研究《六度集经》中“着”字介词的用法和语义作用,发现“着”在这个时期主要词性依然是动词,还没有完全虚化为介词。在“着”字的介词用法上,《六度集经》中的“着”字大都表示处所（处所的所在、终点和方向）。     

高中化学实验教学中学生"问题意识"的培养

高中化学实验教学要重视学生“问题意识”的培养,这是新课标的要求,也是中国基础教育改革和发展的重要内容。那么,如何在实验教学中培养和发展学生的“问题意识”,首先就要求教师自己能够理解什么是“问题意识”,“问题意识”是指学生在认知活动中产生的一些怀疑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生积极思维,不断提出问题和解决问题。笔者就如何在高中化学实验教学中培养学生的“问题意识”进行了以下探索。     

关于思想政治教育的概念界定的几点思考

关于思想政治教育的概念的界定,不同的学者有不同的看法。文章对几个比较典型的定义进行分析和综合,在不构成冲突和矛盾的前提下将思想政治教育的概念的共同点和各自的侧重点联系起来,在内容上进行补充。指出思想政治教育概念应当主要突出政治教育的重要性、强调内化作用、包含内容体系三方面,并提出思想政治教育的内涵应该赋予新的活的元素,即强调生命,强调主体人,培养自由、全面、生命自觉的人。