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471.
472.
卜梅兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(9):40-42
我国农产品冷链物流发展进入一个“春天”时期,但冷链物流的发展也存在各种风险,会出现“短链”的现象,因而必须政府各种政策的支持、寻找合适的农产品冷链物流对接模式、构建有效的冷链物流监控系统、优化农产品冷链物流网络结构,促使农产品冷链物流发展能够有效规避风险的方法,并建立有效的风险规避预案. 相似文献
473.
雷闪闪 《荆州师范学院学报》2011,(7):175-176,183
数字鸿沟是"知识沟"理论在这个信息时代的新发展,是指信息富有者与信息贫困者之间的差距,它带来了一系列的负面影响。导致数字鸿沟的最根本的原因是社会经济结构的不平衡。弥合数字鸿沟的关键不仅在于扩大信息数字技术的覆盖面积,更在于提高中、低端群体自身的媒介素养。 相似文献
474.
论屈大均“逃禅” 总被引:1,自引:0,他引:1
卜庆安 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(2):130-133
屈大均生活于明末清初,是“岭南三大家”之一。他“逃禅”又返儒,具有儒、僧、侠、官多重身份,屈大均的“逃禅”拥有内在与外在等诸多因素,其中,时代,历史及修习等显居主导地位,在清廷的高压政策下,屈大均选择“逃禅”并非贪生怕死,可以说,他从来就没有真正地潜心研佛,而是借“逃禅”为名行抗清复明之实。后来复明涉茫,屈大均仍未泯灭心中的祁愿。在某种意义上说,屈大均的“逃禅”暗寓他具有狭隘的民族意识,但与其强烈的爱国精神相比,则显然为小巫大巫之辨。 相似文献
475.
一个假日 ,约了几位朋友去玩 ,汽车行驶在宽阔的路面上。我看着司机专注地开着车子 ,一会儿挂挡 ,一会儿退挡 ,一会儿踩油门。这时我突发奇想 ,把声调调号连起来 ,不就像这条高高低低的马路吗?在班上有些学生就是分不清“ˉ、 、 、 ” ,特别是阳平和去声更容易混淆。为了让学生又快又准确地辨认四声 ,我用了以下这种方法 :先拿出一辆汽车模型———师 :这是一辆汽车 ,假设它在平坦宽阔的路面上行驶 ,(板书 :ˉ)发出的声音怎样?生 :w懕w懕w懕(呜呜呜)。师 :现在汽车上坡了 ,(汽车模型呈上坡走)(板书 : )司机加大了油门 ,这时汽… 相似文献
476.
劳动力基本分为体力型,技能型,智力型三类,随着科学技术的不断发展和推广,产品的技术含量不断加大,产品加工的复杂程度不断提高,需要一类中间档人才,即技能-智能型人才,这一类人才既要有一定的理论知识,又要有实际操作经验,高等职业技术教育就是以培养这一类人才为目标,我们对职业技术教育的特点和办学方向必须有新的认识,在设置办学任务、专业方向,课程和实训内容时要与行业紧密结合,并随着行业的发展作相应的调整。 相似文献
477.
卜庆华 《湖南师范大学社会科学学报》1979,(4)
第七章在抗日斗争的洪波中(一)一九三七年七月七日,芦沟桥事变发生,我国全民族的抗日战争开始了。在中国共产党的召唤和全国人民抗日热潮的激荡下,郭沫若冒着生命危险回到了祖国,在当时党中央驻国统区代表、南方局书记周恩来同志的直接领导下,从事抗日救亡运动。 相似文献
478.
卜庆华 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(1)
从五四运动爆发至1949年新中国成立,恰恰30年。在这30年中,郭沫若以充沛的革命激情、横溢的才华、渊博的学识和坚强的毅力,在文学创作、历史考古研究和翻译等方面,辛勤耕耘,并取得了辉煌的成就。这奠定了郭沫若在中国现代文化史上的重要地位,并为人类文化积累了一份珍贵的财富。新文化运动的30年中,郭沫若是以开路先锋称名于世的,几乎他的每一部新作问世,都激起过评论或讨论。1932年,李霖曾收集当时评述他的文学创作和历史研究的文章,编辑成一本《郭沫若评传》出版。此后,有关的评论仍然不少,特别是1941年,重庆、桂林、延安等地举行庆祝郭沫若50诞辰暨创作25周年的活动,发表了更多的文章。为了追踪郭沫若研究的历史足迹,使这一研究在已取得成绩的基础上有长 相似文献
479.
卜延中 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
小说《项链》开头有一句这样的话:“她(玛蒂尔德)也是一个美丽动人的姑娘,好象由于命运的差错,生在一个小职员的家里”。这里并没有其他人,突兀地着一“也”字,很值得玩味。其一,强调玛蒂尔德的美,在全篇中有重要地位。把美貌当成资本,正是以美色为商品的资本主义社会一种典型的社会心理。玛蒂尔德天生丽质,具备了进入上流社会的“资本”,便梦想着过“高雅和奢侈”的生活。但由于命运的差错,客观现实的冷酷与主观梦想的奢望形成较大的反差。正是爱慕虚荣的狂热心理,导致了她舞会的一时欢乐换来十年辛酸生活的悲剧。 相似文献
480.
卜剑锋 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):129-130
三语习得中的语言迁移研究是近二十年才发展起来的新的研究课题。多语际迁移研究的成果对我国高校的日英双外语教学有着重要的指导意义,教学当中应在语音、词汇、语法等方面采用中、日、英三门语言对比教学的策略,以便更有效的促进双外语教学。 相似文献