浅析印度职业教育

印度的职业教育历史悠久,虽然发展缓慢,但从历史背景、现状。包括职业学校的类型、管理、师资培训等方面系统介绍印度的职业教育发展情况,会对我国职业教育的发展有一定的参考,借鉴意义.     

高教改革进入"深水区"

大学生就业难,成为2009年的年度关键词.风暴裹挟下的大学生,引发社会热切关注的同时,更让人们对当下高等教育产生更多思考.     

借助机器视觉洪荒之力颠覆传统印刷质检方式

随着信息技术的突飞猛进,借助新技术洪荒之力,转变了我们的思维方式和工作方式。云南楚雄鹿城彩印有限责任公司利用机器视觉技术颠覆了传统印刷工艺的质检方式,同时还将该技术使用在产品成品率容易出问题的凹印、卷对卷烫金等工序中去,带来了生产率的大幅提高。     

论车派形意拳技法特色

形意拳自从十九世纪五十年代由孟纾如、李洛能、车永宏创立以来,经历代门人不断努力,逐渐完善,在经历了一个半世纪的短暂历史时期,形意拳已发展和推广到大江南北和世界五大洲,并跻身于中国四大名拳之列。为什么形意拳能够发展推广的如此之快呢?究其原因,一方面是由于孟纾如、李洛能、车永宏三位宗师在创立     

更新观念取长补短不断创新——国家队教练员赴美国体能专项培训的启示与思考

几年来,体育总局干部培训中心对国家队教练员赴国外培训的理念、管理手段、教学实施、课程设置等多方面进行了认真的总结.为了进一步提高培训质量,使培训过程更加科学、完善,培训内容更有针对性、实用性,培训中心不断进行研究和思考,立足细节狠抓创新,从细节入手,科学合理的完善培训计划的组织工作、课程设置、监督评估等;同时,不断创新培训理念、方法、手段,提出了将国家队教练员赴国外培训班努力培养成为学习型组织,将参加培训班的国家队教练员培养成为学习型教练员的培训理念.     

浅析2006年课改区中考物理试题

笔者对各课改实验区2006中考物理命题进行了梳理和研究,其有以下特点: 一、注重对基础知识、基本技能的考查。促进学生的有意义学习随着《全日制义务教育物理课程标准》的推广和使用,可以看出,虽然知识与技能的深度和难度普遍降低,但涉及面更广,知识与技能仍是考查的重点,一般是通过具体情景,考查运用知识与技能灵活解决实际问题与新问题的能力. 例1(苏州市) 小华有一枚质量为3.1g的金币,经查阅资料知,制作金币所用材料的类别及密度如表1所示: 表1     

设问猜想探究归纳——《电阻定律》教学设计

1设计思想体验科学探究过程、尝试应用科学的方法研究物理问题是新课程标准的重要内容。新教材包含了很多教学探究的内容,《电阻定律》一节就给我们提供了很好机会和素材。设计开放的教学过程,激发学生的探究热情,引导学生积极参与电阻定律的探究,在研究中培养创新意识和实践能力,是本节课教学成功的关键。     

类比“定义”解题法

几年来的教学实践使我们认识到在物理教学中传授知识固然重要，而掌握方法可使学生受益终身。目前物理学的科学方法的教学，日益引起广泛的重视，它能培养学生的创新意识，提高学生的科学素质。因此在教学中有意的渗透或传授物理学的研究方法，可使学生受到物理学研究方法的熏陶和训练，学生自觉不自觉地就逐步掌握和运用这些方法。物理学研究方法种类很多，如比值定义法、类比法，下面我就谈一谈类比法在中学物理教学中的应用。     

哲理小品（四则）

一杆秤，主人对它很器重，在农贸市场上买回来的东西，都要用它再称一称。遇到缺斤少两的，主人就要带上它，返回农贸市场，享受一下胜利的滋味。     

关于企业财务危机的思考

财务危机是威胁企业持续经营的根本性危机,财务危机的爆发不是突然而至的,而是一个逐步累积的过程,企业应以对财务危机过程及其性质的深入分析为依据,将财务危机的防范、财务危机的预控和财务危机的处理有机地结合起来,从完善企业治理结构、改善企业经营和财务运作入手,以保证企业财务安全运行,维护企业持续经营.