国外学校职业指导探略

学校职业指导是指按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素,指导学生正确认识职业。体验职业和选择职业,为形成良好的从业能力奠定基础。在长期的实践探索过程中,国外学校职业指导工作积累了丰富的经验,形成了一定的特色,值得我们思考和借鉴。一、学校职业指导的目标个性化联合国教科文组织强调,“职业指导应考虑到本国的社会和经济的发展,以及当前和未来的需要;同时保证个人的选择自由。这意味着职业指导既要对个人负责,也要对社会负责。”从社会性来看,职业指导的重要性在于最大限度地利用社会的人力资源并且与选定的社会和政治目…     

灾难事件中的媒体公信力建构——以四川汶川大地震有关报道为例

2008年5月12日,四川省汶川县发生里氏8．0级大地震,新华社和中央电视台在第一时间迅速进行报道,并及时公布各地的震感信息,国内各大门户网站也随即转载了该消息。随后,包括中央电视台、四川电视台在内的多家媒体立即派出记者团奔赴灾区第一线,开始对地震造成的人员伤亡、财产损失和抗震搜救工作进行24小时全程直播。各大媒体在此次地震中的出色表现,标志着媒体在建构公信力方面迈出了跨越性的一大步。因此,本文即从灾难事件的角度对媒体公信力的构建进行分析。     

野外地质工作中地球化学找矿方法的应用探究

在野外地质工作中,地球化学找矿方法不但找矿准确度以及分析精准度高,同时在操作中简单成本低,因此在地质找矿中的应用比较广泛。本文重点分析野外地质工作中的地球化学找矿方法应用。     

对“起哄”说不!

那天阳光明媚,上午第三节是415班的课,教学内容——“50米跑”。热身之后,我和孩子们兴致勃勃地来到五十米跑道,做了专项准备活动后,开始了四人一组的50米跑。“预备!跑!”孩子们奋力地在各自的跑道里摆动着双臂、迈动着双腿。同组的孩子在帮忙加油,眼看到了最后一组,咦!只有三个孩子,孩子的热情有点削弱。     

新闻法治缺失的三个向度

伴随着法治中国建设步伐的迈进,媒介治理中的法治缺失问题日益凸显。在国家层面,全能型政府的运作惯性依然很大,对权力的限制和约束仍然不够;在社会层面,公民自由创办媒体、获取和传播信息的阻力重重,对权利的保障和救济途径有限。新闻传播活动中的法治缺失不仅有观念上的,也有制度上、操作方式上的,在实践中主要表现为传统法律观念根深蒂固、公民言论自由缺乏足够保障和媒体违法侵权行为屡见不鲜三个向度。这三个向度直接影响着我国新闻传播业实现法治的进程。     

国际图联营销奖对我国农家书屋发展的启示

文章介绍了国际图联营销奖的基本情况,该营销奖中与我国农家书屋发展有关的2006年、2007年、2012年案例思想和实践。营销奖对我国农家书屋发展的启示包括:注重调研搞好资源建设、推行"多元立体悦读"、共创多元价值、加强品牌塑造和精细化管理。     

怀着理想继续前行

“双主协调,全效教学”是我们学校2009年8月推广实验的一个教研课题。在今天看来,这个课题中的一些提法已算不上什么新鲜事物了。但我们在这时候重新提出来,还是有着特殊的意义。在课程改革的大环境下,我们湛师附中虽然一直走在广东省教育教学改革的前列,也涌现出一批教育教学改革名家,但是,学校还有一部分老师依然抱着观望状态,以“不求有功,但求无过”的态度进行教育教学工作,所以,学校整体教研工作也遇到了一个瓶颈。学校在这样的环境下促成这一课题立项,目的就是让所有的教师关注自己的课堂教学,改善自己的课堂教学,把学习的主动权还给学生。     

中小城市中学教师运用情感教学模式的调查——以江苏宜兴地区为例

情感教学模式要求在关注学生认知发展的基础上,同时关注学生的情感发展。研究显示,该模式在上海等大城市的中小学教学中已被广泛应用,但在中小城市的应用情况尚缺乏数据支持。本研究以江苏宜兴地区为例,调查情感教学模式在中小城市中学教学中的运用情况,结果显示：（1）大部分教师认为在中学教学中应当重视情感因素;（2）仅有约一半的被调查教师（54．8％）总是或经常考虑学生的情感需要;（3）仅有约一半（52．2％）的被调查教师在教学中经常考虑并尝试应用情感教学的方法;（4）绝大多数被调查教师认为这是源于应试的压力,其次是缺乏理论指导和缺乏方法指导。可见,中小城市的中学教学中,情感因素越来越受到重视,但在实际的教学实践中仍存一些问题。