祝你快乐

Ten rules for happy life 1.Compliment three people every day.每天赞扬三个人。2.Be the first to sayHello!首先向别人打招呼。3.Treat everyone as you want to be treated.像自己希望得到的那样去善待他人。4.Never give up on anybody;miracles happen.不要对任何人绝望;奇迹总会发生。     

学习的苦乐观新论

在教学活动中学生的学习究竟是苦还是乐 ?这是自古至今始终有争议的一个基本教学观念问题。这一问题的争论不仅涉及对教学活动中学生学习的苦乐属性的科学认识 ,而且还会直接影响教学实践 ,对教学活动中教师如何通过其主导作用来发挥学生的主体作用具有切实的导向价值。尤其是在当前转变教师教学观念 ,优化课堂教学 ,减负增效 ,促进素质教育的背景下 ,对这一问题的探讨更富有现实的意义。本文试图在情感心理学的科学原理的基础上提出一种新的苦乐观——导乐观 ,以冀对教学理论和实践有所启发。一、苦学观认为教学活动中学生的学习从本质上说…     

关于在社会主义新农村的建设实践中加强村干部队伍建设的几点思考

社会主义新农村建设是一个系统的工程,不仅仅是一个村镇建设的问题,而且是一个村民发展的问题;不仅仅是一个经济建设的问题,而且是一个包括政治、文化、科技、教育、交通、社会等方面建设内容在内的有机整体。如何在新形势下提升村干部队伍素质,为新农村建设提供强有力的保障,更好地肩负起领导社会主义新农村建设的伟大使命,成为各级党组织需要共同面对的课题。     

新闻媒体在利益表达中的困境

新闻媒体能够增加利益表达的效能和理性,曾在公众利益表达中发挥了重要作用。但是,在利益表达要求日益强烈和日趋多样的现代社会,新闻媒体仍然面临角色上的"喉舌"之困、环境上的"市场"之困和权利保障上的法律之困。欲突破该困境,就须尽快出台《新闻法》,并把媒体纳入结构化渠道,创建公共媒体,通过制度创新,努力提高利益表达的法治化水平和制度化程度。     

以情优教

为使教育更好地适应新世纪社会的发展,满足未来世界对提高全民素质、培养高规格后备人才的需要,必须从根本上扭转长期以来在学校教育的基本领域──教学中所形成的重知轻情的教学失衡状况,充分重视教学中的情感因素,创建以情优教的教学新格局,从深层次上发掘教学潜力,将教育的发展推上一个新的台阶。 一、以情优教的基本内涵 所谓以情优教,一言蔽之,就是通过情感来优化教学。具体地说,以情优教就是在充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极的作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化…     

心理教育课程(含相关活动)及其作用的研究

大学生是最受瞩目的一类人,关系着民族未来.正所谓少年强则国家强,心理教育(含相关活动)作为所有教育类别中最为重要的一类,应该具有上等的教育质量.本文从心理教育老师的角度出发,阐述了如何能使大学生的心理教育质量更上一层楼.     

一个数字作成大文章

1988年末全国人口比上年增加1541万,只不过是统计公报上近千个数字中的一个。而《1541万——人口增长亮出耀眼的黄牌》(新华社2月19日播发)则敏锐地抓住这个数字从深层次揭示其“含金量”,颇具耳目一新之感,催人沉思。此稿以小见大,算出一笔蕴藏在数字内部的经济账:一年新增1541万人口等于增加一个澳大利亚,等于多消费粮食30多亿公斤,等于消耗五分之     

辽阳犯罪嫌疑人恢复法人代表地位内幕

日前,辽宁省辽阳工商局收到灯塔市政府的一份正式公函,该份公函的主要内容是,不予为辽阳顺锋钢铁有限公司原董事长黄锦新恢复其法人代表资格。然而,辽宁某些人不顾灯塔、辽阳两级市政府反映黄锦新犯罪嫌疑的事实,将免职一年、逃避公安部门审查失踪半年的黄锦新恢复了法人地位。至此,发生在辽阳顺锋钢铁有限公司内部的法人代表纠纷事件终于浮出水面,引发当地政府和社会的广泛关注。2006年12月30日,记者致电辽阳市工商局外事科王科长,请他就这件事发表看法,王科长说：“我们不能评论,想说但不能说,问题太复杂。”     

人权派言论自由思想评析

人权派强调思想言论自由对于个人和社会的价值,甚至认为它是人权中最重要的权利。人权派的言论自由思想具有历史和现实意义,但该学派也有局限性,其思想上的摇摆和狭隘的“功用主义”是造成其局限性的根源。     

高校教师职业倦怠与其影响因素的关系研究

教师作为社会的一个特殊职业,已逐渐成为职业倦怠的高发群体。本研究在总结以往研究的基础上,对高校教师职业倦怠与其影响因素的关系进行了探索,结果发现：多种因素的共同作用促使了高校教师职业倦怠的产生,但仍可以建立一个相对比较理想的回归模型;不同因素对职业倦怠的影响力是不同的;在对职业倦怠产生影响的八个因素中,只有六个因素对职业倦怠有显著影响。